教育
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研究網絡旨在改善STEM代表性不足的學生的學習成果
教育
科學，技術，工程和數學(STEM)領域缺乏多樣性。這是一個由明尼蘇達州大學領導的生物學教育研究人員小組旨在通過有針對性的努力來解決這一問
2020-11-21
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對最貧困人口進行優先教育可以提高所有人的學習成績
教育
溢出效應表明，對最貧困人口進行優先教育可以提高所有人的學習成績根據一項新的研究表明，針對世界上最貧困的兒童和邊緣化女孩的教育的國際
2020-11-21
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重新構想當今復雜多變的世界的教育
教育
許多教育工作者和雇主都同意，當今工人在工作中需要的技能與在學校教給學生的東西之間存在脫節。這是一個復雜的問題，涉及到K-12，高等教育
2020-11-20
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學習途徑可以指導錯過最佳開始的孩子在11歲之前提高識字率
教育
最新研究表明，兒童在很小的時候就可以進行早期的交談和交流，盡管這對他們準備上學至關重要，但對他們的閱讀和寫作技能沒有直接影響，到11
2020-11-20
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教師質量得分根據學生學校研究發現而變化
教育
美國各地的學區越來越多地使用學生測驗分數來評估教師的效能，但波特蘭州立大學的一項新研究發現，分數與個別教師的關系較小，而與學生和學
2020-11-20
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社會階層仍然決定著畢業生的工作趨勢
教育
研究人員說，需要提供持續支持的政策，以確保來自社會經濟地位較低的人群可以從學位中獲得收益。這些條款將有助于學生及時，順暢地過渡到良
2020-11-20
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數字技能對孩子的學習成果產生積極影響
教育
在64個國家 地區發布的110項研究結果表明，數字技能在兒童和年輕人的學習，參與和其他機會中起著關鍵作用。國際研究還顯示，數字技能的優勢
2020-11-20
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教給聾啞或聽力受損的兒童有關情緒和社交習慣的信息
教育
聽力受損的兒童通常無法在別人的情感反應中發現細微差別。結果，他們并不總是了解正在發生的事情。鄒永婷博士 萊頓大學(Leiden Universit
2020-11-20
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教授說實地研究已經改變道德準則也應該改變
教育
布朗和賓夕法尼亞州立大學的兩位主要社會科學家表示，舊的道德規范不再為實地研究課題提供足夠的保護-結果，個人甚至整個社會都容易遭受財
2020-11-20
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研究發現相反的性別指導對女性研究人員可能更有益
教育
紐約大學阿布扎比分校的研究人員進行的一項新研究檢查了代表數千個導師與門生之間關系的數據，發現導師的質量預示了在受導師之后，無門教徒
2020-11-20
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