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      教育情緒幫助學生參與學習

      HSE大學的心理學研究人員已經對537名俄羅斯小學生進行了學生參與度量表的可靠性試驗。調查結果表明,情感因素對學校參與的貢獻最大。該論文

      2020-12-15

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