在線文學幾乎實時地研究閱讀習慣

年輕人大量使用數字網絡來閱讀，寫作和評論文學文本。但是，根據以閱讀平臺Wattpad為例的一項新研究表明，根據標題是來自流行文學還是古典文學，它們的閱讀行為差異很大。在巴塞爾大學的指導下，這種計算機輔助分析發表在《PLOS ONE》雜志上。

人們一次又一次地抱怨年輕人閱讀不足，尤其是隨著閱讀深度的增加而迷失。但這忽略了年輕人不僅閱讀印刷書籍，而且還使用幾種不同形式的媒體閱讀和撰寫文學的事實。許多青少年求助于Goodreads，BücherTreff和LovelyBooks之類的網絡，以閱讀文學作品，與其他讀者討論文學作品，甚至撰寫自己的文學作品。這被稱為“社會閱讀”。

從Wattpad平臺上可以清楚地看到“社交閱讀”的驚人規模，在該平臺上，全世界每天有8000萬以年輕人為中心，每天以50多種語言交換大約100,000個故事。狂熱小說是一種特別受歡迎的類型，其中，狂熱者在其中寫著諸如哈利·波特等著名故事的續篇。

計算機輔助分析

來自瑞士和意大利的研究人員小組首次對數字閱讀平臺Wattpad的使用進行了更詳細的研究。他們的研究結合了計算機輔助技術，例如網絡分析和情感分析，以檢測數百萬個數據集中閱讀行為的模式。

研究人員使用統計技術分析了全球年輕人閱讀和評論的書籍，并在Wattpad等平臺上撰寫自己的作品。該分析研究了閱讀偏好，對書的評論的情感和強度，年輕讀者之間的網絡以及潛在的教育影響。

熱情的閱讀

這表明年輕人不僅閱讀青年文學(“青少年小說”)，而且閱讀經典文學，例如簡·奧斯丁或赫爾曼·黑塞，如何對單個句子進行多達數百次評論，并將其作為故事的典范來閱讀。自己的。令人驚訝的是，年輕的讀者在這一過程中高度地投入了情感。

但是，根據文本是被歸類為流行文學還是屬于古典文學經典，仍存在明顯差異。例如，與經典作品相比，在Wattpad上閱讀和評論青少年小說的頻率更高。研究人員還觀察到，讀者通常在頭幾章之后就停止閱讀經典作品，而青少年小說則設法使讀者對情節較長的部分著迷。

不同體裁的另一個方面是用戶之間的交流程度：青少年小說的讀者形成了具有強大社會聯系，頻繁互動的網絡。另一方面，在經典著作的讀者中，研究人員確定了一種更具認知取向的互動方式，在這種互動方式中，用戶互相幫助來理解和解釋作品。

對文化的新認識

“這是第一次，我們能夠分析閱讀幾乎實時的行為時，”研究負責人教授格哈德·勞爾，從數字人文實驗室在巴塞爾大學說。“社交媒體正在引領我們對文化的理解。Wattpad，Spotify和Netflix之類的平臺使人們能夠以一種密度和準確性來理解文化，這超出了人文科學和社會科學的以往方法。”