教育
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《綠山墻的安妮》的主要內容是誰?
教育《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西莫德蒙哥馬利的一部小說。成長和夢想是整本書的主題。作者用安妮的故事告訴人們:只要你有夢想,不懈努
2021-12-15
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課文《劉仆的家庭》的主要內容是什么?
教育《蒲柳人家》是當今文壇頗具特色的鄉土小說。它以散文的風格將幾個普通家庭的故事展現在讀者面前,用濃墨重彩的筆墨展現了京東北運河沿岸鄉
2021-12-15
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總結《草屋》第一章的主要內容
教育禿鶴表達自己的想法有錯嗎?一位領導視察油麻地小學時,制造了一場大災難。他特別暴露了自己的頭,導致團隊混亂。因此,學生們招募了校長桑
2021-12-15
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泥人張主要內容約100字
教育泥人張揉捏泥巴的手藝不錯,遇到惡霸的挑釁,就巧妙化解。有一天,海章武在天清閣侮辱泥人張。泥人張一句話也沒說,用泥捏了一下海彰武的頭
2021-12-15
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黃山崖松馮驥才主要內容概述
教育黃山以奇云奇松而聞名。然而,當我爬黃山時,是黃山的松樹震撼了我。在黃山,舉世聞名的奇石、云松之中,石為山之體,云為山之情,松——絕
2021-12-15
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青、肥、紅、瘦是什么季節 從何而來?
教育“青、肥、紅、瘦”是指春末夏初,即春末。“青、肥、紅、瘦”源于李清照詞《如夢令昨夜雨疏風驟》,其中“綠”指綠葉,“紅”指花,青、肥
2021-12-15
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文聽云如何發音為君或韻?
教育文的“韻”字應讀作“韻”。讀云,文的名字意為“院中之竹”。jn僅用作地名。溫(約812或801,824)——約866或870,882——是唐代詩人。本齊
2021-12-15
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失去了什么 失去了什么 失去了什么 下一句
教育下一句是“功德酬勤,以答大義”。“東隅失,復得桑”的本義是早上失,晚上復得。經過比喻,我一開始或暫時在某一方面輸了,但最后得到了補
2021-12-15
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禍不單行
教育沒有下一句,這是一副對聯,直到今天也沒有雙喜臨門;昨晚禍不單行。出自王羲之。幸福總是伴隨著雙重打擊。禍不單行。意思是好事不會源源不
2021-12-15
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叢林法則 下一步是什么?
教育物競天擇,適者生存,弱肉強食,適者生存。弱肉強食原本是指動物中的弱者被強者吞噬,和弱者被強者吞噬相比。從《送浮屠文暢師序》開始。例
2021-12-15
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