• 教育

    • 酷字檢查偏旁檢查一個或大

      教育酷字檢查偏旁檢查一個或大

      酷的偏旁是“大”。“雙”字最早出現在商代的青銅器銘文中。這個詞的本義是明亮明亮,意思是涼爽、涼爽、無憂無慮、舒適,也指錯誤和違規。

      2022-01-23

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    • 是半封閉式還是上下結構?

      教育是半封閉式還是上下結構?

      “著”的漢字結構是半封閉結構。這是一個漢字,發音為zho、zho、zhe、zhu。是一個一字多音的多音字,半封閉結構,總筆畫數11。筆畫順序讀寫

      2022-01-23

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    • 填空什么位?

      教育填空什么位?

      1、輕輕咬開。2 開心地咬下去。3 痛苦地咬下去。4 痛苦地咬它。5 開心地咬下去。“di”前面的詞一般用來描述“di”后面的動作,解釋“di”

      2022-01-23

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    • 二年級填什么樣的災難?

      教育二年級填什么樣的災難?

      可怕的災難,無情的災難,悲慘的災難。填空題作為應試教育考試中的一個重要環節,幾乎是涵蓋每一門學科的試卷中的必備題型。形式大概是這樣

      2022-01-23

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    • 秋風吹補句子一級

      教育秋風吹補句子一級

      1 秋風吹黃葉,飛舞如舞者。2 秋風吹黃葉,就像一只樹葉搖擺的小船。根據上下文的意思完成句子,我們必須符合原文的中心思想。把握上下文,

      2022-01-23

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    • 學習是單一的性格嗎?

      教育學習是單一的性格嗎?

      不,“學”的結構是上下結構。學,最早見于甲骨文,原意是教育孩子使其有所覺知,即《說文解字》名為“覺知也”,對應的是“o ao”的讀

      2022-01-23

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    • 壯麗山河的下一句話

      教育壯麗山河的下一句話

      壯美的山河燦爛,文明的國家狂風大作。這是一副兩句話的對聯。第一句是鋪墊,第二句是重點。對聯要求對仗工整,層次協調,是一字一聲的漢語

      2022-01-23

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    • 桃園三杰一的英雄是誰

      教育桃園三杰一的英雄是誰

      桃園三杰一的英雄:劉備、關羽、張飛。《桃園三愿》是小說《三國演義》中記載的一個故事,講述了當年的劉備、關羽、張飛三位仁人志士,情投

      2022-01-23

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    • 大船揚帆 下一句

      教育大船揚帆 下一句

      沒有下一句。大船揚起風帆,可以改寫成擬人化的句子,如:1。大船揚起帆,豎起脊梁。2 大船起航,拍拍屁股就跑了。3 船揚起帆,哼著小曲,

      2022-01-23

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    • 書名:《人類詞匯》作者

      教育書名:《人類詞匯》作者

      《人間詞話》是王國維寫的一部文學批評作品。《人間詞話》寫于1908 ~ 1909年,最初發表于《國粹學報》年。這部作品是作者受西方美學思想

      2022-01-23

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