• 教育

    • 斧頭修正是敬語還是謙虛?

      教育斧頭修正是敬語還是謙虛?

      斧頭是一個謙虛的詞。一般是某人的杰作或者水墨畫,看完之后害怕別人的看法和意見(或者主動要求別人給出自己的意見)。你可以謙虛地說請改正

      2021-11-15

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    • 掉隊和缺錢的區別

      教育掉隊和缺錢的區別

      左手,原指作揖射箭的姿勢,左手支撐,右手屈曲。指力量不足,應付這方面,那方面又出了問題。不足就是拉裙子露出胳膊肘,形容衣服破爛。比

      2021-11-15

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    • 目的第二筆是橫折還是橫折勾?

      教育目的第二筆是橫折還是橫折勾?

      “木”字的第二筆是橫折,但看起來有點像橫折鉤。這里的勾是筆寫字時自然帶出的勾,是筆與意連接的結果,不同于“月”字和“袋”字橫折勾中

      2021-11-15

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    • 聚類和分類的區別

      教育聚類和分類的區別

      聚類是指計算機根據樣本之間的相似性將整個樣本集聚類成若干類的過程。目標是使屬于同一類的樣本盡可能相似,而屬于不同類的樣本明顯不同。

      2021-11-15

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    • 既然是指之前還是之后?

      教育既然是指之前還是之后?

      自指后。因為,它意味著從過去的某個時間到現在。(或特定時間)一段時間。比如,自從約會之后。3354諸葛亮《出師表》。從唐憲清開始。3354清

      2021-11-15

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    • 航母的激進者是車還是葛?

      教育航母的激進者是車還是葛?

      車系齋:字中“哉”字有載或承的意思,有時讀齋。比如唱歌跳舞(意思)和載客(意思)。Zm: I:當“在”字有記錄或年份的意思時,讀作Zm: I

      2021-11-15

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    • 卡內基梅隆大學加入致力于加速人類健康突破的網絡

      教育卡內基梅隆大學加入致力于加速人類健康突破的網絡

      卡內基梅隆大學加入了 Wellcome Leap Health Breakthrough Network,這是一個由領先的學術和研究機構組成的全球組織,致力于快速解決

      2021-11-15

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    • 葉公·龍浩是神話故事還是寓言故事?

      教育葉公·龍浩是神話故事還是寓言故事?

      葉是一個寓言故事。春秋時期,楚國葉底王公的兒子自稱葉公。他特別喜歡龍。他的橫梁、柱子、門窗、所有家具甚至衣服都雕刻或繡有龍的圖案。

      2021-11-15

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    • 城市的激進是毛巾還是毛巾?

      教育城市的激進是毛巾還是毛巾?

      在《新華字典》這個城市,你可以在“嘿”和“毛巾”部門找到它。《新華字典》電子版,位于“毛巾”部。是城市漢語通用標準的一級字。這個詞

      2021-11-15

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    • 意義和意義的區別是什么?

      教育意義和意義的區別是什么?

      釋義:意義:包含在(詩歌、演講等)中的意義。) 意思:意思(單詞等)。) 不同的強調:暗示:關注所包含的意圖或意義。意義:這句聚焦主人公的

      2021-11-15

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