編碼協會向開發英國數字技能項目發放了500萬英鎊

編碼協會(IoC)選擇了六個由大學牽頭的財團，從500萬英鎊的投資中獲益，其中一半是政府支持的，以在英國推出本地化的數字技能計劃。利茲大學，杜倫大學和伯克貝克大學是獲獎集體的六個機構之一，并將利用新的資金開發針對特定需求領域的課程。

作為IoC未來項目基金的一部分，政府的學生辦公室(OfS)將提供240萬英鎊的資金，與獲勝的財團本身相匹配。該計劃于8月宣布，旨在尋求多達10個由大學領導的團體提供贈款，以制定旨在解決英國數字技能危機的舉措。競標組如果成功，則必須將IoC的撥款與自籌資金相等。

成功的項目由IoC的行業顧問委員會選出，該委員會于2018年9月任命，由包括微軟，谷歌，思科和IBM在內的眾多科技行業巨頭組成。

倫敦藝術大學(UAL)創意計算學院是選定的受益者之一，將使用581,000英鎊來推動制造業，工程業和創意產業的“創意數字解決方案”，并提供一系列解決關鍵問題的在線課程。其中包括創意技術人員如何轉變現代企業，以及工人如何利用創新技術技能改變職業方向或避免失去自動化。

同樣由Birkbeck領導的財團將提供文化遺產計算機課程，旨在為畫廊，圖書館，檔案館和博物館的專業人士提供數字技術改造英國文化支柱的技能。

IoC行業顧問委員會主席希拉弗拉維爾說：“這些課程將使數千人在雇主最需要的時候獲得高質量的學習機會和實際支持。”

“我們與行業領導者合作建立的廣泛計劃將擴大技術行業的覆蓋范圍，為來自不同背景的人們提供機會，并在關鍵時刻加強我們的數字經濟。”

該公告標志著IoC 自去年6月推出以來，為履行其解決技能差距所采取的第一套具體措施。

由政府支持的大學，學術界和行業代表組成的聯盟旨在加強英國數字經濟中主要利益相關者之間的聯系，并將數字技能傳授給更多的人和邊緣化群體。

例如，杜勒姆大學(Durham University)利用其超過16個合作伙伴的517,846英鎊來啟動“TechUp”課程，重新培訓來自中部地區和英格蘭北部的代表性不足的女性，這是一個雄心壯志。

與此同時，切斯特大學設計了一門新的轉換課程，將數據科學和機器學習與創業技能相結合，這些技能可由沒有任何計算機科學經驗的畢業生進行。

考文垂大學和利茲大學將分別獲得近500,000英鎊的資金，用于設計資源和職業機會的在線平臺，并分別開發15個以就業能力為中心的短期在線課程。

“這筆資金是我們解決技能差距和提高畢業生就業能力工作的關鍵部分，特別是對于代表性不足或處境不利的群體的學生，”OfS的公平獲取和參與主管Chris Millward說。

“數字技能對現在和將來的經濟至關重要，這就是為什么我們支持這一重要舉措，以促進STEM教育的平等和多樣性，發展雇主應對未來數字挑戰所需的勞動力，并開辟未來的工作對所有背景的畢業生來說。“

IoC估計，新資助的課程將在未來12到18個月內全面實施數萬名學員。