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初三秋雨課文
導讀 《秋天的雨》是一篇抒情散文,叫寫秋雨,其實是秋天寫的。下面,我們整理了初三秋季雨文的原文,一起看看,供大家參考。《秋天的雨》秋天的
《秋天的雨》是一篇抒情散文,叫寫秋雨,其實是秋天寫的。下面,我們整理了初三秋季雨文的原文,一起看看,供大家參考。
《秋天的雨》秋天的雨是一把鑰匙。它涼爽而溫柔,輕輕地,輕輕地,當你不注意的時候,它打開了秋天的門。
秋雨中,有一盒彩色顏料。看,它把黃葉給了銀杏樹,黃葉就像一把小扇子,扇走了夏天的熱氣。它把紅色給了楓樹,紅色的楓葉就像郵票,飄哇哇,送來了涼爽的秋天。金色代表田野。看,田野就像一片金色的海洋。橘子是給果樹吃的,橘子和柿子爭搶著讓人摘!菊仙得到更多的顏色,紫色,黃色和白色.美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭。
秋雨藏著一股很好聞的味道。梨很香,菠蘿很甜,蘋果和橘子,很多很多的甜味都藏在小雨滴里!孩子們的腳經常被香味抓住。
秋雨,吹著金色的喇叭,它告訴每個人冬天來了。喜鵲拿著樹枝蓋房子,松鼠找來松果當食物,青蛙在挖坑準備舒服地睡覺。松柏穿上厚厚的亮晶晶的衣服,楊柳的葉子飄到母樹的腳下。他們都在為冬天做準備。
秋雨給大地帶來了豐收的歌聲,給孩子們帶來了快樂的歌聲。
賞析文以秋雨為線索,巧妙地串起許多秋景,整體帶出一個美麗、豐盈、快樂的秋天。編寫這篇課文的主要目的是通過對課文的生動描寫,讓學生感受到秋天的美和語言的美。這也是本文的教學重點。
正文內容豐富多彩,作者把握了秋天的特點,寫到了秋天五彩繽紛的色彩,秋天豐收的景象,深秋各種動植物準備過冬的場景。
文本運用多種修辭手法,或把秋雨擬人化,或把秋雨比作生活中常見的事物和事物,或含蓄地表達感情。這些藝術語言會給學生的理解和教學造成困難。