取消論文并不一定會阻止學生作弊

對大學生作弊從未如此簡單。我們只需要看一下2015年的丑聞，該丑聞揭示了來自澳大利亞16所大學的多達1,000名學生聘請了位于悉尼的MyMaster公司來代筆編寫作業并參加在線測試。

這就是合同作弊-當學生付錢給第三方來完成他們的作業，然后他們將自己的作業假冒。合同欺騙并不是什么新鮮事物-這個詞是2006年創造的。但是，由于諸如智能手機之類的新技術成為推動力，它正變得越來越普遍。

大學和國家監管機構，高等教育質量和標準局都認真對待作弊行為。許多重點放在將評估任務更改為第三方難以執行的評估任務上。這稱為“真實評估”。

這種評估已被大學廣泛采用。它們由評估知識和技能的任務組成，這些任務通過向學生展示與畢業后面臨的各種挑戰相關的現實場景或問題。但是新的研究發現，真實的評估與作文等其他更明顯的例子一樣容易被欺騙。

這項新研究由六所大學的學者進行，由南澳大利亞大學的Tracey Bretag和Rowena Harper領導。這項研究是聯邦政府合同作弊和評估設計項目的一部分，對14086名學生和1147名員工進行了調查。

這項研究的目的是收集和理解學生對13種不同評估任務作弊可能性的看法。然后，研究詢問教職員工他們使用了13項任務中的哪項。

研究人員先前從該數據集中報告，有6%的學生承認作弊。當前這一輪分析的目的不是要了解作弊的程度，而是要了解作弊的容易程度，以及是否與教育工作者設定的任務有關。