對稱性孩子們自發地用來畫植物世界的資源

孩子們喜歡繪畫，并描繪他們看到和知道的現實。他們選擇的顏色，形狀和主題也表達其成熟度和概念發展水平。這些情況從各個角度使研究它們具有吸引力。

一項新研究表明，七歲以下的孩子在繪畫中自發地使用對稱性來表達他們對植物生活的了解。在所分析的樣本中，這是一種非常頻繁的策略，并且隨著教育水平的提高而變得更加復雜，畢爾巴鄂教育學院(何塞·多明戈·比利亞羅爾和阿爾瓦羅·安東)和科學技術學院(瑪麗亞·梅里諾)的研究人員都強調了這一點。 )。

“七歲之前，孩子們會表現出繪畫技巧，包括自發地描繪對稱性，這不僅會影響生物現象的理解，而且還會影響到嬰兒的教與學過程。幾何思維的發展。”何塞·多明戈·比利亞羅爾教授說。這項研究的結果已發表在Symmetry上。

Villarroel教授說：“與教學過程有關的一個非常重要的因素是能夠確定學生的能力和知識，從而能夠使教學活動適應這些先前的決定因素。這是教育的黃金法則之一。 ”