社區自然和3D打印機有助于激發人們對STEM的早期興趣

對于老師來說，讓年輕的學生對科學和數學產生興趣可能很快會變得容易得多-就像指向，單擊和打印一樣容易。

普渡大學附屬的初創公司The Shape of Science LLC為尋求與科學，技術，工程和數學有關的互動課程計劃的高中教師提供了一個在線門戶。教師可以登錄該站點，搜索課程計劃，然后使用3D打印機為學生準備它們。

創立初創公司的普渡大學農業學院昆蟲學教授杰弗里·霍蘭德說：“我們的目標是幫助教師節省時間，達到教育水平并吸引學生。” “我們避免了教師從目錄中選擇課程然后將其寄出的典型，漫長而昂貴的過程。”

荷蘭本月在印第安納波利斯的印第安納州科學老師協會會議上介紹了他的工作。

印第安納科學院院士霍蘭德(Holland)說，他想成為企業家多年，而這個初創公司的想法就在他暑假與老師一起工作時獲得，該研究經費涉及與科學相結合的技術教育。

霍蘭德說：“我發現可用資源與教師真正想要達到新的教育標準并激發學生對這些學科的興趣之間存在差距。” “我們提供的課程思想和教具可以使學生參與動手實踐，并消除他們在科學，數學和技術課程中學習之間的孤島。”

這些課程旨在幫助教師達到“下一代科學標準”，即學校公司采用的K–12科學內容標準。

霍蘭德說，他為在線門戶網站創建的一些課程包括教育的增長趨勢–吸收從自然過程中學習到的信息并將其應用于STEM學科。這些課程可能包括，例如，研究昆蟲與水之間的相互作用，以制定更好的節水計劃，或開發新的解決方案來應對某些地理區域的污染。

在線門戶還旨在通過討論區，課程計劃投票和愿望清單為用戶創建社區。