離婚對兒童教育成績的影響不是恒定的

傳統觀點認為，當父母離婚時，子女的學業成就會受到影響。但是，由加州大學洛杉磯分校社會學教授詹妮·布蘭德(Jennie Brand)領導的研究表明，離婚對孩子的教育的影響在很大程度上取決于幾個因素，尤其是家庭的社會經濟地位。

根據這項發表在《國家科學院院刊》上的研究，受社會經濟狀況和其他因素的影響，受教育程度最大的孩子是父母在統計上不太可能離婚的孩子，特別是那些落入高收入家庭的孩子。優越的社會經濟地位。

同時，離婚往往不會改變弱勢家庭兒童的教育成果。研究人員指出，貧窮和處境不利的孩子更有可能經歷離婚。

布蘭德說：“我們的調查結果表明，離婚只是處境不利的家庭所面臨的眾多困難之一，這使該事件的破壞性降低了。”布蘭德也是加州大學洛杉磯分校加利福尼亞人口研究中心主任，加州大學洛杉磯分校中心主任社會統計。她還曾在UCLA統計部門任職。

布蘭德(Brand)和她的合著者研究了國家縱向青年調查和縱向統計調查的兒童母親檔案中的11,512名兒童和4,931名母親的家庭和社會經濟背景數據，該數據始于1979年，并一直在持續此后一直關注受訪者。

他們發現，最有可能離婚的母親是自己在單親家庭中長大，工作時間不靈活或有抑郁癥狀的婦女。當配偶的種族不同或教育水平不同時，離婚的可能性也更大。

在進行分析時，研究人員將這些家庭分為三類：基于人口和社會經濟因素，其父母更有可能離婚的家庭;父母離婚的可能性較小的人;和那些在中間。

在“不太可能離婚”的家庭中，離婚父母的孩子比未離婚父母的孩子高中畢業的可能性要低6%，而完成大學的可能性要低15%。

但是對于“可能離婚”組中的孩子來說，如果父母的婚姻結束，他們對高中或大學畢業的可能性幾乎沒有影響。該論文指出，該組兒童的學業水平已經較低，因此離婚通常不會使他們的情況變得更好或更糟。

布蘭德說，這一發現應該使人們重新思考這樣一種觀念，即父母為那些已經堆放了甲板的孩子堅持失敗的婚姻具有普遍價值。

她說：“我們試圖勸阻諸如'如果這些處境不利的孩子有父母保持婚姻狀態，他們會做得很好'，因為事實并非如此。” “要解決這些家庭之間的社會經濟和其他不利條件，婚姻穩定就不是解決辦法，因為對于父母沒有離婚的處境不利的孩子，我們看不出太大的區別。還有很多其他因素導致他們的教育程度壞處。”

盡管布蘭德說這一結果是可以預期的，但她對離婚對家庭的影響幾乎沒有感到驚訝，在統計上離婚的家庭更是如此。