我的品牌演講提高了學生的信心并增強了他們的就業能力

樸茨茅斯大學正在幫助其學生建立強大的個人品牌，以提高他們的信心并增強他們的就業能力。

今天的畢業生可能不再擁有一份終身工作，而是可以從事多種職業。就業能力教育應使他們超越通用技能的發展，使他們對自己的職業管理能力充滿信心，并賦予他們自我意識和自信，以駕馭他們未來職業道路可能面臨的變化。

一項發表在《高等教育研究》雜志上的新研究表明，大學商法學院的“ Brand Me”演講如何導致學生與就業相關的自信心(ERSC)的提高。

“我的品牌”演示是一個兩三分鐘的電梯演講，學生將自己推銷給潛在的雇主。這些演講被納入了二年級本科生的職業管理模塊中，以應對在企業招生中越來越重視個人品牌以及在整個畢業生招聘過程中使用視頻提交或面試的情況。

該研究的作者之一，商法學院首席講師，就業和企業協調員夏洛特·哈里森說：“我們開發了“我的品牌”演示文稿，以利用學生的職業管理學習方法并為他們建立個人品牌提供重點。”

學生必須在模塊的開始，中間和結尾進行“ Brand Me”演示。在2015/2016學年的105個全日制學生的樣本中，每個階段都對ERSC進行了測量。一個由經過嚴格訓練的模擬雇主團隊組成，這些團隊由具有招聘流程經驗的匿名審閱者組成，他們根據以下各項對得分進行了評分：

該學生已提出了一系列相關的素質;

學生積極地談論自己;

學生使用自信的語言;和

學生使用自信的語氣和肢體語言。

在完成模塊后的6-12個月，通過對學生和講師的訪談補充了這些測量結果。