新報告顯示讓父母和照顧者參與是成功職業指導的關鍵部分

在幫助年輕人照顧他們在職場上取得成功時，父母必須成為顧問，支持者，信息提供者，擁護者，榜樣，有抱負和促進者，但許多人對提供職業建議并不充滿信心，一項新的研究發現了。

沃里克大學就業研究所的薩莉·安妮·巴恩斯(Sally-Anne Barnes)，珍妮·比姆羅斯(Jenny Bimrose)和艾倫·布朗(Alan Brown)在這份新的報告中指出：“父母和照顧者在提供職業指導以及如何更好地支持他們方面的作用”以及國際研究文獻，案例研究和訪談，以證明學校與家庭之間的牢固關系，并強調父母和護理人員可以更多地參與其中的實際方法。

由蓋茨比基金會和摩根大通支持的這項研究表明，父母在職業指導中扮演著積極的角色，年輕人更有可能對自己的職業決策充滿信心，并對自己的選擇更有控制感。父母的參與對殘疾年輕人，有特殊教育需求的人以及單親家庭的人特別重要。

作者驚訝地發現，盡管對父母參與的重要性有了廣泛的認識，但仍缺乏證據表明學校和大學與父母進行互動的最佳方式。他們呼吁進一步收集有關行之有效的證據，以便為制定一項與父母互動的國家戰略提供信息，重點是允許各所學校和學院量身定制方法，以反映其社區的需求。

該研究的主要作者薩利·安妮·巴恩斯博士說：“來自英國和國際的證據表明，通過支持父母和年輕人進行關于工作和職業的對話，學校和大學可以幫助他們對自己的職業決策更有信心。

“目前的情況表明，學校，學院與父母之間建立牢固，持續的關系非常重要。一旦學校重新開放，就有真正的機會以此為基礎，并使父母更多地參與職業活動。”

該報告對學校和大學的建議包括：

通過活動吸引父母進入學校或大學，從而營造對父母友好的環境

活動應有高層領導和管理支持

應在整個課程中促進職業活動，以鼓勵有關父母的職業發展持續對話，并以當前父母的參與為基礎

父母應參與與職業相關的活動和事件的設計，開發和交付，并鼓勵他們貢獻自己的經驗和專業知識

與父母的溝通應該針對性和個性化，以幫助父母了解與孩子的關系

提供靈活的面對面和在線活動組合，使父母更容易參與其中。

巴恩斯博士補充說：“由于預計在大流行之后，我們將看到年輕人的失業率顯著上升，因此，確保年輕人在義務教育期間獲得盡可能多的職業支持將比以往任何時候都更加重要。教育。