大量研究視頻游戲以學習有關安全教育的未來的好消息

電子游戲通常被認為是可以通過娛樂增加學生知識的教育工具。但是，有關視頻游戲在教育和培訓中的有效性的已發表研究在參與者的數量和多樣性方面都受到限制，缺乏有力的證據來證明需要大量，多樣化的全球樣本。

根據發表在IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics上的研究論文，現在通過對游戲進行大規模的首次研究提供了此類證據。這項研究涉及全球40萬玩家，他們使用40多種不同的語言。它著重解決了一個臭名昭著的教育目標，那就是向公眾教授飛機緊急情況下必須遵循的安全程序。航空安全中尚未解決的主要問題確實是，旅客缺乏對航空公司的關注以及對航空公司提供的飛行前情況介紹和安全卡的理解。

“為了探索一種新穎的安全教學方式，我們創建了一款手機游戲，為玩家提供了生動逼真的事故模擬體驗，第一人稱學習體驗，”人機交互實驗室主任Luca Chittaro教授解釋說。 HCI實驗室)，意大利烏迪內大學。游戲的不同級別稱為“沖擊準備”，要求玩家經歷各種緊急情況并幸存下來，例如飛行中的減壓，地面碰撞，跑道超限，水著陸，墜落著陸和著火。

研究小組在Google Play和Apple App Store中免費為Android和iOS提供了該應用程序。然后，他們開始研究隨著游戲的不同層次而發展的國際玩家的數量。除了分析425,021名參與者的游戲玩法之外，該研究還檢查了來自45,164名參與者的其他數據，這些參與者同意在玩游戲之前和完成四個游戲級別后進行徹底的安全知識測試。

研究結果顯示，使用不同的指標可以顯著改善玩家的知識。對參加知識測驗的參與者的進步進行的分析強調了統計學上較大的效應量。此外，對所有參與者的游戲數據進行的分析表明，隨著時間的推移，他們評估不同事故造成的威脅并做出正確的生存決策的能力得到了顯著改善。

該研究還集中于在游戲中犯錯誤的可能作用，并將其與安全知識的改進聯系起來。Chittaro說：“將失敗變成預期的事件，這是使用游戲進行學習的一個非常有趣的功能。在傳統的教室環境中犯錯誤是一種令人不愉快的體驗，而精心設計的游戲環境會鼓勵學習者探索游戲。假設情景使玩家對犯錯時會發生的事情感到好奇。