您的大學在創新方面如何站得住腳

從“全民數據科學”到“用機器人構建”，大學將創新體驗帶入校園

羅素·雷諾茲協會(Russell Reynolds Associates)的高等教育首席創新官的興起表明，大多數高等教育機構都意識到創新的重要性，并且許多人正在聘請專門的創新官。

在全國范圍內，兩年制和四年制的機構正在支持旨在將創新變革和經驗帶入其校園及其他地區的計劃和方案。

這里有四所大學引領著創新之路。

1.普渡大學(

Purdue University)普渡大學( Purdue University)將數據科學教育作為每個學生在校園學習經歷的一部分，同時也促進了研究和合作關系，以幫助發展數據驅動型經濟。綜合數據科學計劃(IDSI)致力于將數據科學研究應用于緊迫的基本問題和與社會相關的問題，同時建立數據流利性的教育生態系統，為學生為快速發展的數據驅動型知識經濟的未來做好準備。

“數據科學是通過高級分析從大數據中提取新知識的跨學科挑戰，這為普渡大學帶來了轉型機遇，”教務長兼學術事務和多元化執行副總裁Jay Akridge說。該計劃將使每個普渡大學的學生都對所選領域的數據科學有基本的了解。

2.賓夕法尼亞州立大學賓夕法尼亞州立大學的

學生團隊正在Nittany AI挑戰賽中研究五個不同的原型，這些原型為解決現實問題提供了可能。去年，有71個團隊提出申請，有10個團隊獲得了2500美元的獎金，用于開發使用AI工具的原型。五支團隊獲得了5,000美元的額外獎勵，用于開發最低可行的產品。這些項目包括一個工具，可幫助學生規劃他們的潛在職業道路;一個使用機器學習算法來推薦有效課程路徑的應用程序;以及一個提供有關大學機會的智能，個性化和可擴展指導的解決方案。

3.密西根大學

密歇根大學的研究人員正在轉向大數據，以闡明人類如何理解和體驗音樂。四個獨立的研究小組將進行將音樂機器，音樂演奏，基于社交媒體的音樂制作以及單詞與音樂之間的聯系應用數據科學工具(例如機器學習和數據挖掘)的項目。資金來自密歇根數據科學學院(MIDAS)的“數據科學音樂挑戰挑戰計劃”。這些項目的重點是理解和挖掘大型人群音樂表演中的觀眾參與和創造性合作的模式，了解大腦如何通過巴赫三重奏奏鳴曲處理音樂，文本聲音以及跨模式旋律結構的計算研究音樂文化。

4.中部新墨西哥州社區學院

中部新墨西哥州社區學院(CNM)與Build With Robots合作，向新墨西哥州經濟以及對學習以下技術和技術感興趣的人們介紹協作機器人(cobots)的快速增長的技術。合作機器人。與傳統的工業機器人相比，從生產任務到繪畫，再到螺絲釘驅動，協同機器人在與人類并肩工作以執行危險或重復性工作方面更為安全。它們可以輕松地用于新任務，而無需復雜的編碼，而且價格相對便宜。

Build With Robots位于CNM Ingenuity的FUSE Makerspace中，該空間位于阿爾伯克基市區創新區的中心。FUSE Makerspace為學生，企業家，小型企業和業余愛好者提供了高科技機器和計算機軟件，以設計和制作新產品原型，創作藝術作品或在協作，支持的環境中追求自己的愛好。