需要更牢固的師生關系

新南威爾士州/天主教學校家長委員會(CCSP)敦促澳大利亞父母以積極的方式倡導孩子的最大利益，并與教師合作，幫助塑造澳大利亞的下一代。

6月1日星期六是全球父母日，每年一度的慶祝活動提供了一個機會，以感謝世界各地的所有父母對孩子的無私奉獻以及為培育這種關系而付出的畢生犧牲。

CCSP執行董事，三人之父彼得·格雷斯(Peter Grace)說，父母是孩子的主要教育者，他們有義務從事學習。

但是，他說，要使父母真正地從事教育，就必須與孩子的老師以及更廣泛的學校建立積極的伙伴關系。

“教育是一個共同的責任，但有時我們可能會忽視這一點。我們需要記住，我們所有人在孩子的教育中都應發揮作用，這不是我們可以簡單外包的東西。”格雷斯說。

“父母只希望孩子擁有最好的，這樣他們才能發揮最大的潛力，而父母在積極支持他們的學習和進步中扮演著關鍵角色。”

格蕾絲說，盡管相互信任，相互尊重和良好的溝通可以實現這一目標，但建立和維護它并不總是那么容易，每個學校社區都應盡力實現這一目標。

他說：“研究告訴我們，當家庭參與孩子的學習時，學生的學習成績會提高。”

“這意味著在學校中應該強調建立積極的父母/老師關系，以便通過合作和有效的溝通，學校可以更好地與家庭合作，以兒童的教育利益。”

格雷斯說，幸運的是，絕大多數天主教學校的父母不僅與學校社區有著密切的聯系，而且尊重和信任子女的老師，并熱衷于與子女合作。

根據研究，真正的父母參與對學生的學習成績和學習成果有積極影響。

當學校和家庭一起工作時，孩子們將在學業上做得更好，在學校待得更長久，更加參與學校工作，更規律地上學，表現得更好，并具有更好的社交技能。

格雷斯說：“父母的參與還可以帶來長期的經濟，社會和情感利益。”他補充說，盡管父母做出了終生的承諾，為養育子女做出了許多犧牲，但他們“并不是孤立地這樣做”。

“父母和老師對兒童的學習和發展負有共同的責任，激情和承諾，這意味著對每個學校社區來說，投資于真正的家庭參與至關重要。”