保持在線安全 支持數字原生代的挑戰

我們最年輕的一代是第一個在不斷聯系的世界中成長的人，在這個世界中，在線世界和離線世界一樣，是他們生活的一部分。

盡管我們的孩子和年輕人熟練掌握這項技術，但他們仍在發展成熟和良好的判斷力，以管理他們可能在網上遇到的負面經歷，并且可能無法理解其行為的個人，情感和法律后果。

由于他們的數字專業知識常常比他們的父母和老師領先，因此要為這些精通高科技的兒童和年輕人提供支持已成為一項挑戰。

他們年輕時就上網冒險，并認為他們的父母仍在努力追趕上這些技能。我們對3,520名澳大利亞父母的調查顯示，有81%的學齡前兒童可以上網，最常見的方式是觀看視頻或玩游戲。

早期接觸數字技術可以為兒童和年輕人(他們未來的就業可能取決于技術技能)創造多樣化和豐富的體驗。盡管在線有很多好處，但它也使他們暴露于一系列可能的消極經歷中，例如與陌生人聯系，被其他人拒之門外或發表關于他們的卑鄙的話。

我們所有人都可以在幫助兒童和年輕人保持安全上網方面發揮作用。但是，當他們比您更了解這項技術時，您將如何做呢?

如果您感到緊張，您并不孤單–澳洲四分之一的父母表示他們有相同的感受，而且95%的父母告訴我們，他們需要其他在線安全信息來幫助他們管理孩子所面臨的在線風險。這些焦慮的父母很可能會尋求老師的支持。

雖然絕大多數年輕人在遇到網絡問題時會向父母(55%)或同齡人(28%)講話，而不是老師(8%)或學校輔導員(8%)，但父母更有可能求助于提供信息和支持的學校。

研究表明，對于父母來說，最常見的在線安全信息來源是通過學校– 56%的父母從各種來源(包括學校網站，新聞通訊和演示文稿)中獲取信息。當他們的孩子對網絡的體驗不好時，有22%的父母從學校尋求支持。

教育者被視為兒童在線安全的權威，因此對他們而言，知道有可用的信息很重要。然后，他們可以將父母與工具，提示和建議聯系起來，以幫助他們管理這些對話。

為了幫助教育工作者，eSafety開發了一個經過認可的教師專業學習計劃，使教師能夠通過一系列可能遇到的在線挑戰來指導學生。

實時網絡研討會幫助教師了解當前的技術趨勢，最新的與網絡相關的法律以及可以使學生有能力應對在線挑戰的教育資源和策略。它們還涵蓋了家庭常見的在線安全問題及其解決方法，包括有關如何使整個學校社區參與在線安全意識的想法。

教師不僅可以在課堂上就在線安全問題發起重要討論，并通過使用YeS項目之類的eSafety資源幫助學生解決這些問題，還可以幫助家長參與其中。

在幫助兒童和年輕人了解在線安全的重要性方面，教育工作者處于獨特的領導地位。我鼓勵老師注冊eSafety的專業學習計劃，并探索eSafety網站上的資源和支持，并為父母和看護者分享我們的建議和信息。

有信心談論在線安全的老師將能夠為學生提供支持，并建立一個更強大的社區，讓他們更好地了解如何幫助他們保持在線安全。

eSafety致力于幫助澳大利亞人在線獲得安全和積極的體驗。我們在eSafety.gov.au上提供了廣泛的工具，技巧和建議，以幫助老師，父母和看護者確保兒童和年輕人的在線安全，并開始有關在線安全的聊天。我們還運營著世界上第一個(也是唯一一個)立法通過網絡欺凌的投訴計劃，根據該計劃，18歲以下的兒童和年輕人可以舉報嚴重的網絡欺凌行為。eSafety與社交媒體提供商合作，刪除有害內容，并為基于圖像的濫用行為的受害者提供了立法支持的報告工具-或未經允許就共享私密的圖像/視頻。

開始聊天，并訪問eSafety.gov.au，獲取有關教師，父母和看護人的工具，技巧和建議，以幫助管理這些對話，包括針對土著和托雷斯海峽島民的量身定制信息以及各種翻譯語言的資源。