如何釋放學生的設計潛力

6月17日，在獵人特地區最有希望的初創企業中，有六個被選中前往悉尼旅行，并在悉尼初創企業中心舉行的“亨特iF的初創企業Xpress”推介活動中展示他們的創新成果。

展示的一些創新包括世界上最高效的風力渦輪機之一，具有人類本能的機器人可以割草并清除垃圾，微型光譜儀可從圍場產生農場實驗室的結果，以及可防止癡呆癥死亡的應用程序通過社會包容措施。

另一個初創公司Nuts n Bolts Design為學生提供了一個3D繪圖工具，該工具將幾何與創造力，藝術和數學融合在一起，以提高任何年齡段兒童的空間推理能力。

它的一系列在線教程與專有的Splat繪圖工具相結合，旨在幫助學生發展在科學，技術，工程，藝術和數學(STEAM)領域取得成功所需的視覺空間技能。

Nuts n Bolts Design創始人Kylie Burrett表示，如果澳大利亞希望培養具有未來重點技能的學生，那么包括藝術在內的所有要素都是必不可少的。

“愛因斯坦(Albert Einstein)說過“最偉大的科學家也是藝術家”。運用STEAM并不是要創造出一副漂亮的圖畫，而是要以一種綜合的思維方式為基礎，以創新思維和視覺問題解決為基礎。” Burrett告訴《教育家》。

“從本質上講，我們必須教育我們的學生既要批判又要有創造力。這是迄今為止最難的自動化技能，對于我們的經濟成功至關重要。”

Burrett說，學校的設計思維是整個課程學習的基礎，這意味著教育工作者必須教授繪畫，縮略圖草圖以進行構思和3D建模。

但是，她指出，許多教師，特別是在小學階段，沒有接受過任何設計或工程方面的正規或技術培訓。

她解釋說：“ Splat 3D設計套件支持他們講授四種基本的設計形狀，以及如何通過基于STEAM的項目將其應用于真實的工程問題。”

“老師們喜歡這個工具不需要電池。他們的學生這么快就掌握了等距思想的能力，就像計算機一樣，他們也常常感到驚訝。”

伯雷特說，研究表明視覺空間能力最好在小學階段發展，而發展這種技能至關重要。

她說：“如果我們希望孩子們釋放他們的設計潛能，那么創造出開發這種技能的工具至關重要。”

Burrett說，有3種公認的方法可以改善此技能，其中一種是3D繪制。

“ Splat幫助兒童實現這一目標。她說，看到6歲以下的孩子用3D繪畫真是太神奇了。

“以前有一個假設，即孩子們需要一個數字設備來以等軸測圖進行可視化，但是他們并不需要。對我來說，最有影響力的是看到孩子們對自己以視覺方式傳達他們的想法的能力變得更加自信。”