研究表明所有學科領域男孩每年在教育方面的成就始終低于女孩

南澳大利亞州的一位校長呼吁采取行動，解決全州各學校在學業成績上的性別差距。

阿德萊德王子阿爾弗雷德學院(PAC)目前正在慶祝其男孩教育150周年紀念日-最近由阿德萊德大學學者委托進行了一項研究，以調查2012年至2017年這6年中SACE第二階段的成績。

研究表明，在所有學科領域，南澳大利亞州的男孩每年在教育方面的成就始終低于女孩。

主要發現包括，在所有科目中，女孩獲得A的比例要比男孩高50%以上。男孩患Ds和Es的可能性是其兩倍以上;在過去三年中，男孩的平均ATAR均比女孩低5%以上。

PAC校長Bradley Fenner表示，結果令人擔憂。

Fenner說：“ ATAR由SACE結果確定，并且性別差異超過5個百分點是統計學上顯著的。”

“我們的研究證實了我們所懷疑的：男孩正在被拋在后面。在南澳大利亞州的學校中，男孩和女孩正在經歷相同的教育過程，但結果卻截然不同。”

芬納說，SACE的某些方面使男孩處于不利地位–他說，某些事情被允許持續“太長時間”。

他說：“此外，男孩的代表缺乏宣傳，這就是我們現在大聲疾呼的原因。”

“這與我們的學生無關，而是與全州男孩的困境有關。知道我們的研究揭示了什么，我們感到有義務提倡所有男孩，包括獨立學校，政府學校，單性學校和男女同校。”

芬納說，盡管看到女孩表現良好令人鼓舞，但女孩和男孩的教育成果之間存在如此大的差距是“不可接受的”。

他說：“其他地方的教育系統在成果方面實現了更高的性別均等，我們希望考慮如何實現這一目標。”

“我們對此有一些想法，并一直向SACE的關鍵人員表示，我們熱衷于以任何方式幫助改善當前非常不令人滿意的情況。”