您的學校將在2020年如何利用電子技術的力量

許多校長通過評估學校課程的成功并為明年的課程做準備來結束這一年。

Ravenswood女子學校，Toongabbie基督教學院和Callaghan學院等學校在采用技術來鞏固其課程成功的基礎上，一直采取明顯創新的方法。

但是，一些專家指出，對于某些學校而言，采用新技術會冒著將嬰兒帶入洗澡水的風險。

在這方面，一個新出現的挑戰是，當大量澳大利亞教育工作者在這一領域受到大量培訓時，學校將如何在其課程中嵌入和利用人工智能(AI)。

為了幫助向校長和教師介紹有關AI的知識，Microsoft創建了一套資產(包括帶有模塊的Powerpoint演示文稿)，可供教育工作者免費下載。

每個模塊均嵌入了有關人工智能的專家和教育變革者的嵌入式視頻。這些為教育工作者提供了隨時可以使用的課堂資源，他們可以將其放到屏幕上并與學生一起學習。

Microsoft還為教師提供了有關如何實施專業模塊的PDF指南，以及Microsoft和Education Changemakers團隊中教師創建的建議活動和討論。這些指南使教師能夠自信地知道他們可以向學生教授AI。

“學校的壓倒性機會”

學校使用數??據分析在幫助校長和教師改善學校教學效果方面也起著至關重要的作用。

澳大利亞微軟公司K-12行業負責人特拉維斯·史密斯(Travis Smith)表示，數據為學校提供了“壓倒性的機會”，這些學校能夠掌握見解并利用它們來為單個學生或特定群體優化學習機會。

史密斯對《教育家》說：“如今，具有嵌入式智能的一系列技術正在涌現，這些數據可以被極大地利用。”

“另一個至關重要的機會是學校利用工作場所中使用的各種技術，并將其與課程相結合，以便學生發展他們將來需要的技能，溝通和協作能力以及創造力。”

史密斯表示，在面對電子技術挑戰時，校長應避免被“新酷派”所吸引。

他說：“相反，應確保技術決策與學校的教學策略相匹配，以產生最佳效果，并確定功能強大且真正支持集成學習的數字平臺。”