水墨畫的特點四個字（水墨畫的特點）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。水墨畫的特點四個字，水墨畫的特點很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、一、題材寬泛。兒童水墨畫多以表現兒童身邊的事物為主。繪畫是兒童認識世界、表達對世界的感受的一種方式。因此人物、植物、動物，天上、地上、水里甚至宇宙，都在兒童的視線范圍內，幾乎無所不畫，涉及他們生活的方方面面。顯然，傳統國畫題材遠遠難以滿足兒童的表現欲望。單調地用傳統國畫的梅蘭竹菊等題材，壓抑了兒童的表現欲，而且高度自覺的造型及配套筆墨程式讓學生的創造力得不到發揮。于是孩子的學習興趣在單調的題材訓練中逐漸衰退，最后我們痛心地看到孩子慢慢地疏遠了我們的國畫藝術。

2、　　二、造型夸張，沒有固定的規范。與傳統國畫造型的高度自覺、程式化相比，兒童水墨畫造型稚拙，充滿著童趣，甚至有時是那么的不合常理。如果用名家現成的、成熟的傳統國畫造型代替兒童偶然的、稚拙的造型，讓學生亦步亦趨，只會扼殺兒童的創造力。盡管孩子的造型是那么不完美和稚嫩，但我們還是不愿意看到畫面上和學生年齡不相符的“早熟”。

3、　　三、筆墨有很大的偶然性，充滿了意外之趣。兒童對濃淡干濕的筆墨造型技巧不是太強，墨的層次分不清關系，水的運用也掌控不好，每一筆都是未知，每一筆都在探索，最終呈現的虛幻混沌的效果，可以說是真正徹底的“寫意”。三筆一竹葉，四筆一燕子，讓學生畫“字兒畫”，無疑是讓學生少了自主探索的樂趣，畫面也失去了兒童畫應有的意外之趣。

4、　　四、想象奇特，往往有奇幻有趣的畫面情節。很多孩子喜歡把身邊發生的事用畫筆表現出來，一邊畫一邊自言自語。在他們眼里，一切都是有生命的，不僅人物，就是植物也有男女老少之分，也會唱歌跳舞，也有喜怒哀樂。比起傳統國畫寫的“意”，兒童畫的“意”顯得更加具有奇特性，古人的“雅、逸、荒、寒”等“意”，顯然不足以表現出兒童的思維特點的。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。