【一副三角板可以拼出多少度的角】在小學數學的學習中，三角板是常見的工具，它由兩塊不同角度的直角三角形組成。一塊是等腰直角三角板（角度為45°、45°、90°），另一塊是30°、60°、90°的直角三角板。通過將這兩塊三角板進行不同的組合拼接，可以形成多種不同的角度。下面我們將總結這些可能的角度，并以表格形式呈現。
一、可拼出的角度總結
通過將兩個三角板的不同邊或角進行拼接，可以得到一些新的角度。以下是常見的可拼出角度：
1. 30° + 45° = 75°
2. 60° + 45° = 105°
3. 30° + 60° = 90°
4. 45° + 45° = 90°
5. 30° + 90° = 120°
6. 45° + 90° = 135°
7. 60° + 90° = 150°
8. 90° + 90° = 180°
9. 60° - 30° = 30°（通過重疊方式）
10. 45° - 30° = 15°（通過重疊方式）
需要注意的是，部分角度如15°和30°，雖然可以通過三角板的重疊方式得到，但嚴格來說并不是“拼出”的角度，而是通過疊加或減法得出的。因此，在實際教學中，通常只考慮加法拼接的方式。
二、可拼出角度匯總表
| 拼接方式 | 可得角度（°） |
| 30° + 45° | 75 |
| 60° + 45° | 105 |
| 30° + 60° | 90 |
| 45° + 45° | 90 |
| 30° + 90° | 120 |
| 45° + 90° | 135 |
| 60° + 90° | 150 |
| 90° + 90° | 180 |
三、小結
一副三角板雖然只有四個基本角度（30°、45°、60°、90°），但通過合理的拼接方式，可以組合出多種不同的角度。這些角度不僅有助于理解幾何圖形的性質，還能幫助學生更好地掌握角的度量與計算。
在實際操作中，建議學生多動手嘗試，觀察不同角度之間的關系，從而加深對幾何知識的理解。