在新校園容易迷路學生便發明語音導航機器人

“我們的校園這么大，總有人迷路，怎么辦?”“我媽媽每次陪我做作業都要沖我吼，我很不喜歡。”……上個月，在杭州市勝利實驗學校四至六年級的教室里，經常會聽到學生們這樣討論。其實，這是孩子們在積極地開展以“關懷”為主題的頭腦風暴，為學校組織的“關懷世界，幸福你我”創意智造大賽做準備。

經過一個多月的努力，昨天下午，由孩子們參與設計和制作的20個創意智造項目在學校“2018創意智造展評大會”中亮相，校長張浩強與其中2個項目的學生代表現場簽署了合作意向書。

學校太大常迷路

五年級學生發明語音導航機器人

說起發明語音導航機器人的緣由，那還得從這學期學校校園修繕說起。由于在勝利小學新城校區過渡，五(2)班的孩子們最初的想法是：“新校園太大了，樓道復雜，家長常常找不到孩子的教室。學校門口要是有一款語音導航機器人就好了!”記者了解到，提出該創意的是孫浚銘同學，他平時就樂于研究，這次項目由孫浚銘同學擔任技術總監。這個創意在全班通過后，大家進行分工，有外形設計小組、核心技術小組、手工小組等，利用舊報紙、舊校服、餅干罐的蓋子等廢棄材料，搗鼓了一個半月，他們終于成功了。

前幾天，一個身穿校服、造型如同海燕的機器人在校門口上崗了，它的身高接近一、二年級的小學生，胖嘟嘟的模樣非常討人喜愛。它除了語音導航功能，還會播報校園新聞、點歌、報菜譜……算得上是個多功能的機器人。

那么，這個機器人的工作原理是什么呢?班主任李珍珍介紹說，在實現語音識別的基礎上，這個機器人還能對語意進行識別。比如把“我要找校長”“校長在哪里”“校長在哪個辦公室”等人們通常問路的語句錄入，如果你的問話與之匹配，它就會用語音告訴你怎么走。“它其實跟siri、天貓精靈的原理是一樣的，我們的是小型定制版。”李老師說，至于播校園里的新聞、報菜譜則需要程序員不時更新內容庫。另外，它如果聯上網則可以用語音查詢各種問題。目前的主要問題是主控板內存不足，還需要繼續優化。此外，孫浚銘還建議校長給學生建立聲紋檔案，這樣即使畢業多年，只要你回到學校，這個機器人就能通過語音識別認得你。

校長與2個項目的學生代表簽署合作意向書

優秀的創造來源于關懷

早在10月中旬，四至六年級12個班的同學就圍繞“關愛”的主題，經歷了集體頭腦風暴、創意演講兩個環節后，分別從“形成產品機會、體現關懷、經濟價值、可行性、團隊支持能力”五個方面對同學們的創意進行評估，最終確定了本屆創意智造大賽的20個班級立項項目。包括“盲人拐杖”“寶寶小夜燈”“吃藥提醒器”“自動作業檢測機”等，從項目名稱看，內容主要涉及環境、學習、生活三個方面，關注對象有老師、同學、家人等。

值得一提的是，在昨天的大賽現場，“校園語音導航”和“作業自動檢測機”這兩個項目還被校長張浩強看中，現場達成合作意向，并簽署合作意向書。張浩強鼓勵這兩個項目組全體成員要繼續研究完善這兩個作品，學校會將它們變成產品，投入到學校建設和教師的日常管理中，讓“關懷”真正落到實處。在這次學校改建中，已畢業學長的創意作品“拐角防撞器”已經被安裝到學校人口流動最密集的幾大拐角處。

作為浙江省STEM種子學校，創客教育會作為勝利實驗學校德育教育的一部分，從而不斷挖掘其德育教育的價值，夯實項目研究的過程，淡化項目的技術含量，學校希望通過舉辦創意智造大賽，鼓勵每一個孩子能主動地、認真地、用自己的綿薄之力去關心身邊的人、生活的環境，并運用自己習得的編程知識解決這些問題，從而學會思考，學會負責，學會擔當。