理學是什么意思（理學）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。理學是什么意思，理學很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、程朱理學是北宋理學家程顥、程頤和南宋理學家朱熹思想的合稱.程曾同學于北宋理學開山大師周敦頤,著作被后人合編為 《河南程氏遺書》.他們把“理”或“天理”視作哲學的最高范疇,認為理無所不在,不生不滅,不僅是世界的本原,也是社會生活的最高準則.在窮理方法上,程顥“主靜”,強調“正心誠意”；程頤“主敬”,強調“格物致知”.在人性論上,二程主張“去人欲,存天理”,并深入闡釋這一觀點使之更加系統化.二程學說的出現,標志著宋代理學思想體系的正式形成.

2、背景：南宋時,朱熹繼承和發展了二程思想,建立了一個完整而精致的客觀唯心主義的思想體系.

3、他認為,太極是宇宙的根本和本體,太極本身包含了理與氣,理在先,氣在后.太極之理是一切理的綜合,它至善至美,超越時空,是“萬善”的道德標準.在人性論上,朱熹認為人有“天命之性”和“氣質之性”,前者源于太極之理,是絕對的善；后者則有清濁之分,善惡之別.人們應該通過“居敬”、“窮理”來變化氣質.朱熹還把理推及人類社會歷史,認為“三綱五常”都是理的“流行”,人們應當“去人欲,存天理”,自覺遵守三綱五常的封建道德規范.朱熹學說的出現,標志著理學發展到了成熟的階段.

4、宋元明清時期,歷代統治者多將二程和朱熹的理學思想扶為官方統治思想,程朱理學也因此成為人們日常言行的是非標準和識理踐履的主要內容.在南宋以后600多年的歷史進程中,程朱理學在促進人們的理論思維、教育人們知書識理、陶冶人們的情操、維護社會穩定、推動歷史進步等方面,發揮了積極的作用.同時,它對中國封建社會后期的歷史和文化發展,也有巨大的負面影響.不少人把程朱理學視為獵取功名的敲門磚,他們死抱一字一義的說教,致使理學發展越來越脫離實際,成為于世無補的空言,成為束縛人們手腳的教條,成為“以理殺人”的工具,從而反映出它的階級和時代的局限性.

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