對外漢語專業能做什么工作（對外漢語專業就業前景）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。對外漢語專業能做什么工作，對外漢語專業就業前景很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、行業前景，至少兩個層面來看。一是行業整體，二是從事行業工作的個體。

2、對外漢語-我個人當然傾向于叫“漢語國際教育”（漢語國際教育碩士畢業生的習慣）-行業發展前景絕對很廣闊深遠的。這真的不是漢辦或者行業高校給學生們畫大餅。這個趨勢不用他們畫，也是很明顯的。我個人也算從事漢語國際教學好幾年了，國內國外教學崗都做了，教過的學生按國別算可能已經不下20個。漢語在世界的普及趨勢是有目共睹的。這個市場只會越來越大。加上漢辦多年來不遺余力地推廣，基礎已然穩固。但是...

3、但是這個市場到底在哪里？歸屬誰？這才是應該被強調和認識的。

4、海外漢語教學簡單分類的話，就是國外本土的漢語教學與中國的海外漢語教學（自己分的，感覺容易區分）。

5、國外本土漢語教學已然發現多年，自成體系。中國和漢語只是此類教學的目的或者說前提。粗暴一點說，哪天中國不存在了（呸呸呸，不可能），這種教學還可以存在。楔形文字就還有人研究學習啊。只不過，因為有個第二種中國主導的“漢語國際教育”的存在并日益壯大，海外本土漢語教育必然與之相關聯。

6、中國主導的“漢語國際教育”，其實說到底還是政府行為主導。絕對的非商業不盈利的教育模式。這個誰都知道。只不過，客觀而言，這種方式的迅速推廣，必然帶來整個“漢語國際教育”市場層面的迅速擴張。但是這種市場的擴張，會在什么時候，在多大程度上反饋到商業市場層面，延續性能有多長，始終是困擾所有人的問題。

7、就個人對這一塊商業市場的了解，國內市場一直都是企業私人占據著，發展有過快節奏的勢頭，比如現在已經有不小的漢語培訓機構存在，但市場短時間內并沒有大漲，已有空間幾乎已經瓜分完了。模式也簡單，看看英語培訓機構就好了。比Ctrl ＋C 然后V 難不到哪里。

8、再就是行業從業個體的角度。先說該專業學習者，比如我自己。畢業后真正從事“漢語國際教育”崗位，無論國內外，比例不超過10％。更多人進去中小學教職崗位，或者干脆轉行，進一步研究者更是寥若晨星（僅論專碩，但學術類也相去不遠）。終其原因，我想還是國內市場還是太小，而且薪酬職位發展都不看好。真正能出國從事該工作的，哇，那是真的是很幸運的。（移民的不算）

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。