自尊心低的人的特征（自尊心）

大家好，我是小華，我來為大家解答以上問題。自尊心低的人的特征，自尊心很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、在家里，父母們常常告誡孩子要有自尊心；在學校，老師們常常教育學生要自尊、自愛；在生活中，我們也常常聽到人們議論，說某人自尊心太強等等。

2、可見，自尊是一種很常見的心理現象。

3、那么，究竟什么是自尊呢？我們可以從以下幾個方面來理解。

4、 首先，自尊是一種評價和體驗。

5、一般來說，從兩三歲開始，兒童便有了自我概念，能夠描述自己的身體特征、年齡、性別和喜歡的活動，如"我是個男孩""我兩歲半了"等等；到了三四歲時，兒童能夠評價自己，并從中體驗到自豪或羞愧，于是出現了自尊的萌芽，如"我長得漂亮""我是個懂事的孩子"等等。

6、我們若把心理過程分為認知，情感和意志三個方面，與之相應，自我意識可分為自我概念、自尊和自我控制三個方面。

7、其中，自我概念是對自己的客觀描述，如"我是個中學生"，而自尊則在這種描述的基礎上還帶有評價和情緒情感色彩，如"我是個優秀的中學生"。

8、 其次，自尊是一個人具有積極意義的品質，這一點與我們日常生活中所說的自尊有所區別。

9、 在日常生活中，我們有時會聽到這樣的責備："你這個人自尊心太強了。

10、"他就是說，自尊太低了不好，太高也不行，最好是適中。

11、可我們卻認為，自尊只包括我們人格中具有積極意義的部分，是應該努力培養的。

12、也就是說，自尊越高越好；相反，所謂"死要面子"、"追求虛榮"、"盲目驕傲"等等，不僅不是自尊，而且是一種自卑的表現。

13、 第三，自尊與個人的自我價值有關。

14、當我們在公共汽車上給老人讓座，看到周圍人贊揚的目光時，我們會覺得自己品德高尚；當我們在考試中取得優異成績時，我們感到自己有能力；當我們的建議被老師或同學采納后，我們會認為自己很重要，這些都是自尊。

15、人們在社會生活中可以獲得很多情感體驗，但并非所有的情感體驗都屬于自尊，如恐懼、焦慮、喜好、厭惡等就不屬于自尊。

16、只有那些與自我價值有關的情感體驗如自信心、成就感、榮譽感等才屬于自尊。

17、只有正確理解了自尊的含義，我們才能在學習、生活和工作中真正地把握自尊、追求自尊，并最終超越自尊。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。