試講和說課的區別是什么（試講和說課的區別）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。試講和說課的區別是什么，試講和說課的區別很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

（一）說課和試講的定義

通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

（二）說課與試講的關系

共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。

不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。

（三）說課的內容

說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。

1. 說教材

說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。

2. 說教法

情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。

3. 說學法

觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。

4. 教學程序

導入；授課；練習；作業；研究性學習。

（四）試講的內容

1、導入

可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

2、講解

在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：

① 教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什么作用，學生參與到什么程度。

② 不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效。 ③ 采用什么樣的教學媒體來展現教學內容。

3、板書

板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。

4、教學評價

教學評價常見形式有課堂練習和提問。

5、總結

總結的意義在于對知識進行梳理，強化學生記憶。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。