在近代兒童美術教育中為學前兒童美術教育（兒童美術教育）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。在近代兒童美術教育中為學前兒童美術教育，兒童美術教育很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、父母和孩子一起做一起玩，是本書最重要的使用法則。這本書輕松時尚，專門為年輕的父母們設計，書中沒有長篇理論，沒有教條的文字，而是由一堂堂生動有趣的美術游戲課組成。其中有一節闡述了“兒童美術教育的本質”。節選一些給爸爸媽媽們看。　

2、　　每個孩子，在他生命中的初始階段，都是這樣毫無理由地喜歡畫畫，這就像他們喜歡媽媽的擁抱與親吻一樣自自然然。

3、如果作為成人的我們，能夠引導對路的話，繪畫創作的體驗一定可以在寶寶的童年記憶里留下閃閃發亮的瞬間。

4、寶寶拿起筆來畫畫，就像他們張嘴說話一樣，不過是他們與這個世界溝通、表達自我的另外一種方式罷了。

5、語言無須華麗，繪畫只要輕松。

6、當寶寶第一次揮動小手開始涂鴉時，他們發現了白紙上留下的痕跡，并為自己改變一張紙的本領而快樂不已。

7、如果觀察一下寶寶在涂鴉時的狀態，我們會驚異地發現，這么丁點大的小人兒，已經能通過這樣一種方式，進入一個渾然忘我的狀態，完全沉浸于創作之中，自得其樂。

8、　　如果你仔細地觀察寶寶，你就能發現，他們時常會處在這樣的一種狀態下：無論畫畫、玩沙、玩水、玩車、過家家，或者任何一種在成人看來不屑一顧的細微小事，他們都能津津有味地玩那么久，完全忘記了周遭的一切。

9、　　這點與許多藝術大師非常相似。很多大師在進行創作時都很忘我，通常會忘掉周遭的存在。這是一種沉浸其中的樂趣。不要小看這種能力，我們的寶寶在這么小的時候，就能經由涂鴉，達到大師經過數年摸索才能掌握的能力，這不能不說是上天的恩賜。

10、愛因斯坦也說過：“想象力比知識更重要，因為知識局限于我們已經知道和理解的事物;而想象力擁抱整個宇宙，和我們未來希望知道和理解的所有事物。真正的智慧不是知識而是想象力。”

11、　　藝術教育的本質，是通過各種恰當的方式，幫助這些天生本已是藝術家的寶寶們，保留住藝術家的天分，這才是我們成人應該做的事。

12、更進一步的，若還能通過藝術的方式，開啟并保護好孩子的創造力和想象力，就是尋找到了讓他們擁有新時代智慧的最便捷途徑。

13、　　如果在寶寶剛開始為自己的涂鴉行為而興奮不已的時候，我們就用成人的思維、成人的學習方式來教育他壓制他，這是不行的。

14、　　請為了讓寶寶能夠體會快樂而畫畫，能夠表達心靈而畫畫，能夠養成沉浸其中的能力而畫畫，能夠與神秘的精神世界做溝通而畫畫，能夠擁有本真的想象力和創造力而畫畫，為了幸福感而畫畫。畫沒有壓力的畫，畫不用總去解釋的畫，畫純真的畫，畫真正像個“孩子”一樣狀態的畫!

15、涂鴉的過程，不單單是在創作，也是在幫助孩子主動梳理自我特質并充分發展的一個過程。

16、寶寶愛涂鴉，我們就要提供相應的條件來順應他的天性。我們今天讓他享受畫畫的過程，并非讓他一定要畫出完美像樣的一只貓一個人，而是逐漸培養起他對待繪畫這件事的信心和耐心，培養起對于美的認知和自己的理解，培養起對顏色的直覺，培養起他們感知事物的敏銳角度，以及各種能力的協調發展。

17、　　在寶寶進入涂鴉世界之初，是沒有“已經畫完了”這種概念的。他們喜歡經由自己的戳戳點點，來挑戰一張紙的極限，直到把紙張畫滿甚至戳爛為止。這個時候，是需要成人在旁邊適當提醒與引導的。如果說看到寶寶在無意識的狀態下創作出一幅大作，一定要盡力保護下來，這種剛剛開始嘗試的涂鴉行為，能畫出傳神、形象的作品，幾率并不高。所以，選擇恰當的時機為他們遞上一張新紙，就顯得十分重要了。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。