教育
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一個雨田聽起來像兩個還是三個?
教育念第二個音,chng。這里的“場”被用作事物經過次數的量詞。“田”字也指平坦開闊的空間,尤其是農民翻身脫粒的地方。例:初冬的第一場雨昨
2021-12-12
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社會劇主要內容總結作者是誰?
教育《社戲》是現代作家魯迅于1922年創作的短篇小說。作者用深情的筆墨刻畫了一群農民青年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的
2021-12-11
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重復是一種修辭手段還是一種表達手段?
教育重復是根據表達的需要,有意重復句子或詞語的一種修辭方法。重復是強調某個意思,突出某個情感,故意重復使用某個詞、句子或段落。起到反復
2021-12-11
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外觀與本質的區別
教育區別:表象是指基于知覺在頭腦中形成的知覺形象,包括記憶表象和想象表象。本質是指它自己的形式,原始的形式;指事物本身固有的根本屬性。
2021-12-11
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郎陶沙最后兩句表達了什么樣的情感?
教育“現在直接去銀河,去牽牛織女的家。”采用張騫為漢武帝尋找河源與牛郎織女相隔銀河的典故,馳騁想象,說要迎著驚濤駭浪,面對千里黃沙,逆
2021-12-11
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《駱駝祥子》的作者是誰 他的創作背景是什么?
教育03010的作者是老舍。描述了20世紀20年代軍閥混戰中人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞動群眾的代表人物。老舍小說在結構上的一個突出特點
2021-12-11
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文言文節奏劃分法
教育1 句子中的第一個單詞和相關單詞后面應該有一個停頓。在文言文中,有些虛詞放在句首,可以強調語氣或接收整個句子甚至整個段落。2 文言文中
2021-12-11
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討論的表達是什么?
教育討論是作者對某一討論對象發表意見,以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰深刻,具有很強的哲理性和理論深度。在議論文寫作中,它
2021-12-11
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秋蟋蟀的主要內容是什么?
教育這個故事講述了一只蟋蟀如何在寒冷的秋天努力讓生活變得美好。天氣變冷時,蟋蟀會死去。這是自然規律,誰也改變不了。然而,這只蟋蟀用神奇
2021-12-11
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振動和振動的區別和用法
教育區別:1。不同的鍛煉方式。振動:物體本身是湍流的或使物體產生湍流;振動:是指物體的全部或一部分沿直線或曲線來回振動,有一定的時間規
2021-12-11
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