• 教育

    • 一個雨田聽起來像兩個還是三個?

      教育一個雨田聽起來像兩個還是三個?

      念第二個音,chng。這里的“場”被用作事物經過次數的量詞。“田”字也指平坦開闊的空間,尤其是農民翻身脫粒的地方。例:初冬的第一場雨昨

      2021-12-12

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    • 社會劇主要內容總結作者是誰?

      教育社會劇主要內容總結作者是誰?

      《社戲》是現代作家魯迅于1922年創作的短篇小說。作者用深情的筆墨刻畫了一群農民青年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的

      2021-12-11

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    • 重復是一種修辭手段還是一種表達手段?

      教育重復是一種修辭手段還是一種表達手段?

      重復是根據表達的需要,有意重復句子或詞語的一種修辭方法。重復是強調某個意思,突出某個情感,故意重復使用某個詞、句子或段落。起到反復

      2021-12-11

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    • 外觀與本質的區別

      教育外觀與本質的區別

      區別:表象是指基于知覺在頭腦中形成的知覺形象,包括記憶表象和想象表象。本質是指它自己的形式,原始的形式;指事物本身固有的根本屬性。

      2021-12-11

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    • 郎陶沙最后兩句表達了什么樣的情感?

      教育郎陶沙最后兩句表達了什么樣的情感?

      “現在直接去銀河,去牽牛織女的家。”采用張騫為漢武帝尋找河源與牛郎織女相隔銀河的典故,馳騁想象,說要迎著驚濤駭浪,面對千里黃沙,逆

      2021-12-11

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    • 《駱駝祥子》的作者是誰 他的創作背景是什么?

      教育《駱駝祥子》的作者是誰 他的創作背景是什么?

      03010的作者是老舍。描述了20世紀20年代軍閥混戰中人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞動群眾的代表人物。老舍小說在結構上的一個突出特點

      2021-12-11

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    • 文言文節奏劃分法

      教育文言文節奏劃分法

      1 句子中的第一個單詞和相關單詞后面應該有一個停頓。在文言文中,有些虛詞放在句首,可以強調語氣或接收整個句子甚至整個段落。2 文言文中

      2021-12-11

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    • 討論的表達是什么?

      教育討論的表達是什么?

      討論是作者對某一討論對象發表意見,以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰深刻,具有很強的哲理性和理論深度。在議論文寫作中,它

      2021-12-11

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    • 秋蟋蟀的主要內容是什么?

      教育秋蟋蟀的主要內容是什么?

      這個故事講述了一只蟋蟀如何在寒冷的秋天努力讓生活變得美好。天氣變冷時,蟋蟀會死去。這是自然規律,誰也改變不了。然而,這只蟋蟀用神奇

      2021-12-11

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    • 振動和振動的區別和用法

      教育振動和振動的區別和用法

      區別:1。不同的鍛煉方式。振動:物體本身是湍流的或使物體產生湍流;振動:是指物體的全部或一部分沿直線或曲線來回振動,有一定的時間規

      2021-12-11

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