課后讀雨花石的主要內容是什么？

這篇文章通過幾塊雨花石引出了一個感人的故事。戰爭期間，一個父親和他的孩子不怕犧牲，這是保守黨的秘密。后來，孩子們用沾有父親鮮血的雨花石參加了革命，歌頌了愛黨精神、愛國主義精神、無畏犧牲精神和堅韌不拔的精神。

《雨花石》閱讀答案1。第段下劃線句子的語序特點和功能是。(2分)

2.第段為什么要寫美麗雨花石的傳說？(2分)

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3.在第段中，“公寓”和“社區”分別指和。(2分)

4.根據段的意思，簡要概括南京“雨花石”形成的三個階段。(3分)

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5.下面正確理解“雨花石”概念的是()(3分)

A.巖石學家認為，南京地區“雨花臺礫石層”中產出的礫石都可以稱為施宇華。

B.藏家認為施宇華指的是產于南京雨花臺的橢圓形瑪瑙、水晶、蛋白石及各種化石。

c鄉親們認為，長江流域內外所有美麗的“文石”都可以歸入雨花石的概念之下。

D.筆者認為，雨花石的形成、類型和分布充滿了質疑和爭論，至今尚無公認的定義。

6.舉例說明這篇文章的語言特點。(4分)

1.(2分)翻轉；(1)“似花似景似畫”的語序應在“李穎”前面；倒置后，強調施宇華的美麗形態。(1分)

2.(2分)美麗的傳說不僅能展現雨花石的多彩特征，(1分)還能表達先民對雨花石神秘起源的敬畏之情，還能引起讀者的閱讀興趣。(1分)

3.(2分)雨花石堆積層和雨花石分布層(各1分)

4.(3點)火山噴發初步形成，山洪撞擊搬運，沉積物形成礫石層。(每個1分)

5.(3分)c

6.(4分)本文為文學論述，語言具有科學與文學相結合的特點；(1點)比如把“瑪瑙石”比喻成地球“母體”中的“胎兒”，它就會被外力敲碎、打滾、超脫、墜入紅塵，開始“流浪”。(1分)選擇準確的動詞并使用比喻和擬人修辭，(1分)(1分)

《雨花石》閱讀理解答案1。第二段，被推出車外的男孩是誰？這個人長什么樣？

2.這個男孩對父親和敵人的態度有什么不同？你知道哪些單詞？

3.這個小男孩在他父親死后做了什么？他的表演說明了什么？

4.為什么作者覺得“這些雨石更可愛”？

參考答案

1.小男孩的父親，一個革命者。那人被綁著，渾身是血，臉還是那么堅定。

2.致爸爸：緊緊地擁抱他，跳到爸爸身上。敵人：固執地瞪一眼，輕蔑地看一眼。

3.他在黑暗中來到雨花臺，摸著一塊父親去世的雨花石。第二天，他拿著這塊沾著父親鮮血的雨花石，找到了黨組織，成為了一名地下交警。說明小男孩繼承了父親的遺產，走上了父親的革命道路。這也說明革命有自己的接班人。(意思對了)

4.因為雨花石上面有烈士的鮮血，代表著革命烈士的精神，所以很可愛。作者愛施宇華，但實際上愛革命先烈。(意思對了)