學校和媒體是減少金融文盲的關鍵

據研究人員詳細研究了處理貨幣能力低下的原因的研究人員說，日本政府應制定特殊計劃，在學校和通過媒體教授金融知識。

他們發現，金融知識的水平(理解貨幣的價值以及如何最大程度地利用貨幣的收益)取決于人們在社會環境中對金融的了解程度以及與當前相比，他們對未來的重視程度。這一發現來自廣島大學經濟學家角屋良彥和莫斯塔法·賽義杜爾·拉希姆·汗對日本全國3,905份調查的分析。

雖然先前的研究表明，金融知識可以改善家庭的決定，例如儲蓄，退休計劃和投資，但這是最早了解哪些因素決定了金融知識水平的人之一。這也是對日本影響金融知識素養的因素的首次綜合研究。

Kadoya說：“其他國家的發現不能天真地應用于日本。”

研究人員發現，性別，年齡和受教育程度大大影響了日本人在財務決策方面的能力。男性比女性具有更強的財務知識，而老年人往往在決策方面更勝一籌，盡管這種能力在中年達到頂峰。

研究人員還研究了心理因素，發現與過去或現在相比，對未來更加重視的人在財務方面的素養更高。研究人員曾期望，那些擔心65歲以后的生活的人會尋求有關如何在退休后獲得財務保障的信息。令他們驚訝的是，那些對衰老和識字能力有所焦慮的人之間沒有直接的關系。

總體結果表明，社會化和未來取向(人們對當前或過去優先考慮未來的程度)對日本金融知識的獲得產生了深遠影響。研究人員說，通過電視節目，培訓節目和報紙文章對金融教育進行社交可以幫助人們了解金融。

卡多亞說：“需要更加重視學校的金融??教育，”他指出，較早的研究表明，學校一級的金融教育課程既沒有組織得很好，也沒有經過專門培訓的老師教過。

他說：“早年意識到金融知識的需求，可以確保人們了解做出更好的財務決策的好處。”