科技并沒有傷害如今的孩子的社交技能

一項新的研究表明，盡管花了很多時間在智能手機和社交媒體上，但如今的年輕人在社交能力上與上一代人一樣。

研究人員比較了1998年(Facebook成立前六年)和2010年(第一臺iPad首次亮相)開始上學的孩子對老師和父母的評價。

結果顯示，兩組孩子在人際交往技巧(例如建立和維持友誼以及與不同的人相處的能力)方面的評分相似。他們在自我控制(例如調節脾氣的能力)方面也得到了類似的評價。

換句話說，孩子們還是沒事的，該研究的主要作者，俄亥俄州立大學社會學教授道格拉斯·唐尼說。

唐尼說：“實際上，我們所做的每一個比較，對于以后出生的孩子來說，要么社交技能保持不變，要么實際上適度提高。”

“很少有證據表明屏幕曝光對社交技能的增長有問題。”

唐尼與楊百翰大學社會學副教授本杰明·吉布斯進行了這項研究。該研究剛剛在線發表在《美國社會學雜志》上。

這項研究的想法是幾年前提出的，當時唐尼和他的兒子尼克在一家披薩餐廳爭論關于社交技能是否在新一代年輕人中下降了。

唐尼說：“我開始向他解釋他這一代人的社交能力有多么糟糕，這可能是因為他們花了很多時間看屏幕。”

“尼克問我怎么知道。當我檢查時，確實沒有任何確鑿的證據。”

因此，唐尼和他的同事決定進行調查。對于他們的研究，他們使用了由國家教育統計中心運營的《早期兒童縱向研究》中的數據。

ECLS跟蹤從幼兒園到五年級的孩子。研究人員比較了ECLS-K隊列的數據，該數據包括1998年開始上幼兒園的兒童(19,150名學生)和2010年開始上幼兒園的兒童(13,400名學生)。