數百所大學為學生的課程材料提供更多價值

與Cengage幫助機構建立的包容性訪問伙伴關系可以提高學生的保留率和學習成績。教育技術公司Cengage繼續與美國數百所大學合作，為學生提供更多的教材價值。該模型稱為Cengage Inclusive Access，可以為學生節省多達55%的費用，并確保他們在上課的第一天就可以使用數字課程材料。在2017年秋季學期，該模型使超過140,000名學生受益。

“在課程開始的第一天立即投入課程資源，為成功的學期奠定了基礎。這是一種更加簡化，對學生友好且更具成本效益的方法，可以將學生與學習材料聯系起來，”羅恩·卡巴魯斯社區學院學習技能，發展性閱讀和英語(DRE)以及課程英語主席Jenny Billings博士說。 。“自從三年前在文科部門發起該計劃以來，它已擴展到學院的多個領域，并用于五十多個課程。”

Cengage的教職員工Billings博士指出，在實施“全納性訪問”模式后，保留率提高了17個百分點，使DRE的完成率在短短兩年內達到了84.5%。在印第安納大學的所有校園中，“包容性訪問”模式在2016-2017學年為近20,000名學生節省了總計超過130萬美元的印刷價。

Cengage機構學習解決方案高級副總裁Lori Hales說：“絕不應該強迫學生在想要的結果和可以承受的價格之間做出選擇。” “立即參與課程資料可以提高學習成績，從而培養自信的學習者。信心使學生有動力和動力繼續他們的學術旅程，實現他們的教育和生活目標。”

參與式包容訪問模型將內容直接傳遞到機構的學習管理系統(LMS)或其他首選渠道。Cengage與機構的領導層以及本地渠道合作伙伴緊密合作，開發出針對其需求的獨特模型，并簡化流程。