需要消失的在線學習神話

這些新的在線學習神話幾乎與程序創建一樣迅速傳播。隨著在線學習作為高中和繼續教育的日益可行的選擇而不斷發展(至少有 580萬美國學生參加 了至少一門在線課程)，尤其是隨著 非傳統學生成為常態，仍然普遍存在陌生感在線學習導致對這種流行的學習模式的誤解或誤解激增。

但是，您可能會想到的在線學習神話通常并不存在于當今。例如，不像幾年前的神話那樣，在線學習意味著質量低下，而如今的新神話是，當一個備受贊譽的機構提供在線課程時，質量會很好。

列出的神話是由Cypher Learning匯編的 ，其依據是《福布斯》， 在線學習協會， 高等教育認可委員會 (CHEA)和 中型大學指出的研究和趨勢 。

8在線學習神話

在線并不意味著高質量

盡管大多數著名的大學都嚴格按照教學質量來保持校園課程和在線課程之間的均等，但是許多機構仍處于在線課程的起步階段，可能需要改進這種相對較新的教育方式。同樣，一些機構可能對其在線學習計劃沒有嚴格的標準，因為為遠程教育制定通用的基線標準還處于起步階段。一切都歸結為提供在線指導所需的基礎設施的健壯性，教師的經驗以及他們通過互聯網處理基于Web的教育工具的能力水平。