通過同情心推動積極的變化

惠特爾西中學學院的老師本·奧米佐洛(Ben Omizzolo)通過積極表達自己希望學校的運作方式，幫助學生控制自己的教育。

奧米佐洛(Omizzolo)負責學生聲音和中介的首席老師，最近因其在促進學生中介和福祉方面的工作而被宣布為《教育家》(Educator)2019年的新星之一。

在2018年上半年擔任年度級協調員后，Omizzolo在學校發生重大變化的時候下半年擔任代理首席老師的角色。

剛剛任命了新校長，需要解決很多領域以滿足學生的需求。

在經歷了十二個月的時間的兩次優先審查和四位校長之后，學校經歷了一個充滿挑戰的時期。當Omizzolo上任時，他立即查看了學生數據，以確定他如何才能最好地滿足我們的年輕人及其需求。

引領學生的幸福

如今，Omizzolo的角色包括積極傾聽學生的聲音，了解他們的需求和要求，并以此為他們做出有效的改變。

Omizzolo告訴《教育家》：“這個角色有助于引入以下計劃，從而提高了我們學院的學生參與度。”

Omizzolo說，其中一個程序是眾議院系統，其中，學院的學生設計了眾議院的名稱，標志，慈善機構和顏色。

Omizzolo指出：“到目前為止，我們學院已為各自的眾議院慈善機構籌集了數千美元的善款。”

其他課程包括星期五下午的活動，學生可以選擇參加自己選擇的活動;包括各種體育俱樂部，表演藝術俱樂部，電影俱樂部和私人補習社，以及一個學生領導結構，該組織已經使大約100名學生成為學院的正式領導，并接受了正式領導培訓的協助。

Omizzolo說，另一個日常工作是他的福祉。

Omizzolo說：“我相信所有老師都是福祉以及社會和情感學習的老師。”

“這個角色要求每天為我們的學生和員工提供支持，以確保他們具備良好的裝備以在我們的課堂學習中保持積極的心態。”

贊美和認可事項

奧米佐洛(Omizzolo)認為自己是全校積極行為的堅定信徒，并利用其原則推動學院改善學生的生活。

Omizzolo說：“作為人類，我們受到贊揚并得到承認，因為我們表現出的所有積極行為，我們都會做出回應，并會更加投入。”

“作為老師，我們的學生做著奇妙的事情，作為一名教育者，我已經看到了認可積極行為的價值，并且在糾正行為時也使用積極詞匯，而不是我們在所有學校的教育中看到的傳統手段。”

奧米佐洛說，學院的教職員工和學生共同創建了“大學積極行為”矩陣，以營造相互尊重和理解的環境。

“這些反映了'態度，應用和成就'新時代的新學校價值觀。Omizzolo說：“我們為學院中的所有環境提供了一個矩陣，并且有一個專門用于在教室中學習的矩陣。”

“這兩種方式都顯示在我們學院的每個教室和每個員工室中，并由我們學院的所有社區成員定期使用。它們是強大的工具，可以直觀地顯示預期的行為并提高我們學院學生的期望。”

“新的戰略方向”

奧米佐洛說，由于新的戰略方向，學院在過去的12個月中文化發生了轉變。

他說：“我們對如何增強學習者的未來抱有非常清晰的愿景。”

“目前，我們正處于過渡階段，我們將繼續向學院引進新的創新計劃，以使我們的學生和社區受益。”

隨著學院的變化，Omizzolo表示，他將繼續構想21世紀學習者的環境，為不斷變化的世界做好準備，并有能力應對將面臨的挑戰。

“在一個快速發展的世界中，我們作為一所大學正在與之一起發展。我們的學院將繼續教育我們引以為傲的社區成員，他們感到非常自豪，以至于他們沒有參加惠特爾西中學。”他說。