為什么學校與家庭的聯系從未如此重要

在昆士蘭州，關于何時應該恢復面對面教學的爭論仍在繼續，該州私立學校的頂峰時期凸顯了學校與家庭伙伴關系的重要性。

當社區共同努力以過渡到第二學期的新學習例程和方法時，該信息就來了。

昆士蘭州獨立學校(ISQ)和昆士蘭州獨立學校家長網絡(QIS家長網絡)最近感謝該部門的學校及其家長和看護者社區在這一充滿挑戰的時期相互支持。

ISQ執行董事戴維·羅伯森(David Robertson)表示：“幾十年來，國際和國家研究一直表明這種關系對學生的成就和幸福感產生深遠影響。”

“對傳統慣例的重大改變”

羅伯遜說，第二學期從課堂學習到家庭學習的轉變已經見證了傳統學校和家庭慣例的“重大變化”。

“在此過程中，不可避免地要克服一些障礙，因為這對于每個人來說都是陌生的領域。調整需要時間，人們需要耐心和體貼。”他說。

“在重新構想傳統的上學方法以保持學生學習的同時，該部門的教師的專業知識和創造力以及他們校長的領導地位已脫穎而出。”

羅伯遜說，私立學校不僅重新設計了遠程授課的教育計劃，而且還重新設計了如何為學生和家庭維持福祉和精神支持，這是學校使命的一部分。

他說：“我們敬業的獨立學校工作人員已經超越了這么多層次，值得我們由衷的感謝，他們堅定不移的奉獻精神和對通過這種流行病繼續學習的承諾。”

'善待自己'

QIS家長網絡執行官Justine Cirocco敦促父母要對自己友善，并記住他們的主要職責是愛護和撫養子女。

“我們的孩子的老師是教育專家，而且沒有改變。他們已經準備了一系列引人入勝的學習材料，將以不同的形式提供。”她說。

“一些學校可能會在網上視頻會議風格課程的支持下，執行與孩子習慣相似的時間表，其他學校可能會在網上運行經過修改的程序或提供紙質學習材料，并輔以個人電話。方法將有所不同。

Cirocco說，父母還可以從政府和公認的學習機構那里獲得廣泛的教育材料，以填補白天和一周的空白。

她說：“ ??QIS家長網絡的網站和Facebook頁面包含故事和許多此類文章的鏈接。”

Cirocco敦促父母閱讀學校告示，與子女討論他們對學校的期望，建立可行的家庭常規，最重要的是與子女的老師或其他獲提名的工作人員交談，如果他們有任何擔憂。

“我們需要為事情做好準備，這還可以。但是我們并不孤單，”她說。

“社區并沒有在我們獨立學校的校門口結束。它以其成員在最艱難和最艱難的時期相互對待和相互支持的方式存在”。