管理學前班遠程學習的7個技巧

我們當前的健康危機為遠程學習提供了一個全球平臺，全民服務訂單關閉了全國各地的教學樓。對于提倡以游戲或項目為基礎的方法的幼兒教育者而言，遙遠可能是一項特別艱巨的任務。

學齡前兒童在精心策劃的環境中嚴重依賴開放性來自由玩耍。通過游戲，孩子可以發展基本的社交和情感，執行功能和學習技能。幼兒教育者通常在兒童的自然好奇心的基礎上充當促進者。為了激發游戲的樂趣，我們使用開放式材料來管理空間，以激發孩子們彼此之間以及周圍環境的互動。

即使學前班關閉了大門并過渡到遠程學習，也必須保留這些核心原則。可以與家庭一起建立以游戲為基礎，以兒童為中心的學習方式，而不僅僅是在屏幕上玩耍。在我的學校，我們會盡量縮短虛擬會議的時間(最多30分鐘)，而是為家庭提供工具以促進在家學習。

每周一次，我們與大約30個家庭一起舉辦大型團體演唱會。所有其他虛擬會議都是由3至6個孩子組成的小組，以適應輪流參加并確保所有孩子都有發言的機會。參加是自愿的。

我的學齡前兒童在幫助家人繼續在家學習的同時，還做到了其他事情，同時又忠于幼兒最需要的東西。

使學前班遠程學習工作的7種方法

1.讓孩子們指導您：盡管我們不是在一起，但孩子們仍然在家里玩耍，探索和學習。要求家人提交有關兒童游戲的照片或視頻。在本文檔中查找趨勢。在小組會議中，我們顯示這些照片或視頻，以便聽到孩子們的聲音，而老師不是唯一的遠程討論負責人。

以我學校為例，我們的一位老師注意到我們從一個小組的家庭收到的照片和視頻的趨勢：幾個孩子在家里玩火車，汽車或卡車。在一次虛擬課堂會議上，這位老師演唱了汽車相關的歌曲，并張貼了孩子們玩汽車的視頻，以便孩子們看到自己和朋友。孩子們然后討論并比較了他們的游戲。

2.提供有意義的替代屏幕時間的方法： 2至7歲的兒童仍處于術前階段，期望他們的學習完全基于屏幕是在發展上不合適的。在汽車啟發的游戲中，老師邀請孩子們在虛擬會議后繼續探索，他們用紙板箱建造汽車。然后，老師邀請家人分享他們孩子創作的照片或視頻。

為了激發這些現實世界的提示并確保它們在學生家中可行，請邀請家人提交其空間的照片或對其進行調查，以更好地了解他們可用的資源。在我們的學校，我們每個班級至少有一半的家庭與我們分享這些細節。

3.請記住，家庭是您的伴侶：家庭是優秀的盟友，可以通過擴大孩子在家里的學習來支持您。但是，我們必須記住，家庭除了支持我們的課程外，還有其他責任。自愿參加虛擬會議，如果家人想念或錯過完成一個項目，請發送便箋以簽到并共享錯過的內容，但不需要參與。

4.建立遠程關系至關重要：關系是我們學校的基石。盡管我們不能在一起，但我們可以保持聯系并表示我們在乎。以工作人員的身份每周一次通過電話或視頻聊天與家人聯系，以最適合他們的方式進行。每天發送學校范圍內的電子郵件。

為確保這項工作可以持續地分散在您的全體員工中，請與教職員工一起制定時間表，輪流負責編寫每日電子郵件，以便聽到每個人的聲音。日常電子郵件的想法包括：感謝信，朗讀或歌曲的視頻記錄，對兒童友好的烹飪食譜，以及有關如何使用家庭用品進行油漆或構筑假想結構的說明。

5.音樂具有魔力：孩子們對在線唱歌和跳舞反應良好。對于孩子來說，參加歌曲或舞蹈是與屏幕互動的一種簡便方法，因為他們可以跟隨領導者。這種交互的規則很明確，可以很好地轉換為在線格式。嘗試在全校范圍內唱歌或間歇使用歌曲，以重新吸引可能在虛擬會議中分散注意力的孩子。

6.利用精通技術的團隊成員：即使您的學校通常是低技術環境，也可能會有老師或家庭精通技術。依靠他們的創造力。使您的學校上網是一種集體努力，任何想法都值得嘗試。

7.對自己好一點：以前的成功指標不再適用。衡量您參與和微笑的成功程度。如果在虛擬會議期間對孩子不感興趣，請記住他們還很小，這對每個人都是新的。不要突然離開。如果總人數減少，請致電或調查家庭以了解他們的需求，并盡力適應。最后，承認您不可能一直都是所有人的正確選擇。我們都在盡力而為。