如何在小學階段支持家庭學習

像我一樣，您現在可能被電子郵件，資源鏈接和社交媒體共享所淹沒，它們提供了免費的家庭學習教育程序。您還需要弄亂您所在地區，行政和技術部門的指令和限制。在等待您和學校提供有關家庭學習的信息時，您學生的家庭爭先恐后地弄清在家工作，托兒服務以及他們可能需要的用品。您將擁有自己的生活和家人。

知道幾乎每個教育者都在同一條船上。因此，教育界正在關注一個龐大的專業學習社區，其目標是為我們的學生提供他們可以繼續從事的活動，以繼續熱愛學習，而不會失去我們在整個學年一直辛勤耕to的火花。

在當前的在線學習推動中，重要的是要記住，有些家庭沒有互聯網，而有些家庭沒有筆記本電腦，平板電腦或智能手機。如果這樣做的話，設備管理對于家庭來說可能是一個巨大的挑戰-成年人可能需要使用他們必須在家工作的唯一設備。

跳入家庭學習

建立社區的交流應該是您的起點。讓您的學生及其家人放心，讓他們在一起，并為他們提供在接下來的幾周內繼續學習的選擇。像對待新學年一樣對待這件事：向成年人和學生發送家庭通訊，以緩解恐懼。

這是我在學校停課時向學生的父母和監護人發送的第一封電子郵件：“親愛的家人，我會盡快與您聯系，以提供更多有關家庭學習的信息，包括使您的孩子參與并專注于探索周圍生活的有趣方法。他們，盡管在家中，也不會失去好奇心和學習的火花，我們在學年中一直努力地發展到這一點。但這可能會稍等一會兒-首先，請花時間照顧您家人的需求。希望您能找到重新建立家庭聯系的方式，并且仍然可以管理所有需要專業和個人完成的事情。”

我跟著一個針對學生的簡短視頻，以確保他們會遇到一些熟悉而有趣的活動—我發現觀看他們的老師的視頻可以緩解學生的恐懼。而且學生會對感到恐懼，因此我分享了自閉癥教育者Amanda McGuinness的一本手冊，以幫助解釋。

營造一種熟悉感

接下來是共享有關如何進行學習的課堂計劃。挑戰之一是找到一種提供保證，支持，例行程序和熟悉度的方法。

讓我們看一下可以采用當前課堂常規并將其發送回家的一些方法。如果您參加上午會議，請反思會議中的內容以及在家中幾乎可以完成的工作。如果技術允許，則記錄并共享每日視頻公告和故事朗讀。

我將使用蹺蹺板進行雙向通訊。經常交流-學生會在看到您的面孔和聽到您的聲音時感到舒適。如果可以的話，請在學校錄音，以便他們看到熟悉的環境。讓學生共享玩具，愛好，收藏，毛絨動物，寵物或喜歡的書的照片或視頻—學生只能使用蹺蹺板與老師共享，而不能彼此共享，但是老師可以創建博客來選擇共享的博客全班。

從年初開始就挖掘出所有構想，以建立響應式教室的想法(我使用的是學校的前六周)，看看可以用來實際上增強學習社區的東西。

當您將工作寄回家時，請包括每天的SEL提示以供學生反思，最好是一天的開始和結束。

可能的SEL入住：

你好嗎?

您今天做了什么很有趣，為什么會很有趣?

您的內部天氣如何?

玫瑰與荊棘

讓您的學生與同齡人交流。如果技術不允許，則在學校允許的情況下，通過寄送家庭信封，紙張和郵票來創建筆友或其他紙筆活動。或通過建立電話伙伴來模仿“與鄰居交談”，學生每周一次在電話中互相呼叫以討論特定主題或提示。也許將虛擬旅行的鏈接發送回家。

就像您在課堂上一樣，請確保與學生進行一些個別的交流。如果時間允許，請發送個人電子郵件，消息或視頻辦理登機手續，特別是對于那些過渡難度較大的學生。

學術入門

當您開始研究學術內容時，我一開始將重點放在新材料上，并保持簡單。從成功的事情開始，然后從那里開始。向學生發送活動，使他們在在家中瀏覽工作時充滿信心地完成任務。評論主題很好，尤其是在您的家人發現技術方面的時候。我們應該記住當前給家庭帶來的壓力，并對雜耍工作，育兒，兄弟姐妹，疾病和照料大家庭所能取得的成就抱有現實的期望。

我們所有人都希望為我們的學生提供最好的服務，所以讓我們保持透視。在挑戰學生的同時，他們將學習更多有關技術，解決問題，合作和交流的知識，以及我們可以整合到我們計劃中的任何學術概念。

從總體上看，我們談論的是在為期13年的教育生涯中需要花費幾周到一個月或兩個月的時間。雖然我們應該嘗試提供盡可能有意義的活動，但我們也應該記住，在短時間內，我們不能無縫切換到在線學習并解決我們想做的所有事情，尤其是當我們中的許多人以及我們的學生和家人使用這些技術工具的經驗有限。

給自己時間和權限解決這個問題是可以的。請意識到家庭學習將有所不同，這也沒關系-這將很困難，并且不會替代面對面的互動。但是，我們可以開展家庭學習活動，希望我們的學生能夠利用它來保持對學習的熱愛。