小學省略號的作用及舉例5個（小學省略號的作用及舉例）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。小學省略號的作用及舉例5個，小學省略號的作用及舉例很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、一、用于引文的省略

2、 引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”

3、 二、省略同類詞句

4、 在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志。如： 3．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

5、三、用于重復的詞句的省略

6、 例如： 6．我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”

7、四、表示話沒有說完

8、 （有時又作語意未盡） 在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進行的語言而轉敘別的事物等等。這些都屬于“話沒有說完”，都可用省略號標志。例如： 8．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發芽……

9、五、雙用省略號

10、 (用四個三連點，即十二個圓點)，標志整段文字或大片語言的省略。 這種用法在小學課本上沒有出現，現在我們引用并節選《瀑布》和《參觀人民大會堂》兩篇課文讓同學們明白該怎樣使用雙省略號。 13．瀑布 ………… 山路忽然一轉， 啊！望見了瀑布的全身！ 這般景象沒法比喻， 千丈青山襯著一道白銀。 …………

11、六、表示不語

12、 這是一種極為少見的用法。當事態發展到該某個人講話而這個人卻沒講時，就可以用省略號來表示。

13、漁夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既沒有說話也沒有行動。我們改寫一下，漁夫講的話不變，桑娜的表現： “……”桑娜坐著一動不動。 引號標志桑娜講話的內容，可是引號內是省略號，它表示桑娜沒有講話。

14、七、表示聲音的延長

15、 例如： 15．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。

16、八、表示語言的斷斷續續

17、 例如： 16．他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。