文體學校（文體學）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。文體學校，文體學很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、文體學處于個較高的學科層次,具有獨立性、邊緣性、綜合性等性質。

2、文體學是一門具有特定的研究對象、原則和方法的獨立學科。它所研究的體裁現象,任何一門學科也無法囊括。與體裁相關的學科往往只探討與己與有關的體裁某一側面,而對于其他方面則漠不關心。它探討的文體特征、本質及其規律,雖然涉及眾多學科,但卻構成一個完整、獨立的體系,有明確的討論問題,其他任何學科都無法取代它對體裁進行全面、系統的研究。文體學在借鑒有關學科技巧的基礎上,開始形成自己的獨特的研究方法,遠在我國南朝梁化,劉勰在《文心雕龍》中就提出了一套比較成熟的古代文體論研究方法,已開始顯示出文體論的獨立勢頭。這套方法至今仍對文體某些層次的研究具有重要的影響。

3、文體學是一門橫斷眾多領域的邊緣學科。邊緣學科的特點是,應用一門科學的方法去研究另一門科學的對象,使得不同的科學方法和對象有機地結合起來。文體學生長于若干學科的交界處,并不斷滲透以擴展自己的領域。它把有些表面相互獨立、彼此分離的學科從橫向溝通起來,打破了學科間的傳統疆域,從而使某些學科如語言學、文學批評等的面貌為之一新。文體學使不同領域邊界銜接、融合的性質,促進了不同學科相互交叉和滲透,并逐漸趨于一體化。文體學的邊緣性,也是近代科學技術發展趨向的一種體現,即科學技術的高度分化和高度綜合、自然科學和社會科學的互相滲透、科學技術化和技術科學化、科學的整體化和傳統學科的解體。

4、文體學是一門須多學科、多角度探討的綜合學科。它不能單從某一學科角度或某一側面去進行研究,而需要靠多學科的聯手協作。因為文體學的研究對象——文本體裁,是橫著伸向許多學科之中,如語言學、文藝學、文章學、美學、心理學、圖書分類學、編輯學、翻譯學、鑒別學等等,成為它們的一種共有現象。它所研究的范圍,已經遠遠超出了過去人們劃分的一些傳統學科領域。可見,單一的學科方法和視角,只能認識體裁的某一側面和局部,無法從不同維面和層次上去透視體裁的內在本質和深層涵義。

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