教師觀的內容（教師觀）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。教師觀的內容，教師觀很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

原發布者:董佳秀

第三節教師觀一、中學教師職業的認識(一)教師觀及教師專業觀所謂“教師觀”是指關于教師職業的基本觀念，從廣義上看是人們對教師職業的認識、看法和期望的反映。從狹義上看是教師對教師職業的特點、責任，教師的角以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。1.教師職業與專業教師工作作為一種專門職業，具有專業的基本特性。第一，教師職業具有一定的職業聲望。第二，教師需要經過嚴格的職前專業訓練。第三，教師具有專業自主性。第四，教師職業有自己的專業標準。第五，教師實踐是現代教育科學重要的專業研究領域。2.教師職業角色的特點教師職業的最大特點就在于職業角色的多樣化，一般說來，教師的職業角色主要有：(1)傳道者的角色(2)授業解惑者的角色(3)示范者的角色(4)管理者的角色(5)朋友的角色(6)研究者的角色3、教師職業的勞動特征(1)復雜性教師勞動的復雜性主要表現在以下三個方面：①教育目的的全面性。教師勞動的目的是培養德、智、體等全面發展的人，而不是單方面發展的人。②教育任務的多樣性。教師不僅要傳授科學文化知識和訓練學生的技能，發展學生的智力、培養能力，還要培養學生一定的思想品德，促進學生的身心健康。③勞動對象的差異性。教師的勞動對象是千差萬別的人。教師不僅要經常在同一個時空條件下，面對全體學生，實施統一的課程計劃、課程標準，還要根據每個學生的實際情況因材施教。(2)創造性教師勞動的創造性主

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