給你買的玩具放進去了嗎（如果只是調教）

大家好，我是小華，我來為大家解答以上問題。給你買的玩具放進去了嗎，如果只是調教很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、調皮是孩子的天性，不能把孩子調教成大人想象的“乖”孩子。

2、對調皮孩子還是要以賞識為主。

3、再調皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，使孩子的調皮變得有水平，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕地撫摸，一份心與心的交流，來調教調皮，會顯得很有風度和藝術。

4、 　　再者說，把調皮孩子調教成“乖”孩子，也未必是教育的成功。

5、現在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。

6、其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。

7、事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。

8、 　　調皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反。

9、這個時候，如果和他的“預期”結果相反，不去責罵訓斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

10、 　　盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。

11、一般來說，調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。

12、只要好好引導，他們往往更有出息。

13、對于調皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。

14、即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應該聽老師的話”。

15、 　　孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養什么樣的孩子。

16、因此，對于調皮兒童的教育，更應注重家校聯系這一重要的環節。

17、從家庭入手，了解反思兒童的家庭環境，家長的素質，以及教育孩子的方式、方法。

18、通過家訪、家長問卷以及電話聯系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。

19、在此基礎上做到有的放矢，優勢互補，形成最佳合力。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。