別人問成績（詢問成績被說有病）

大家好，我是小華，我來為大家解答以上問題。別人問成績，詢問成績被說有病很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

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1、在班級微信群詢問全班平均成績，并希望老師能夠分析學生為何出錯，不料被老師辱罵并讓“轉學”。

2、以下為新聞原文，供參考。

3、10月22日，有網友在百度貼吧漢中吧發布的一則帖子引來眾多關注。網帖顯示，在一個家校微信群里，家長劉女士詢問，“語文第一單元檢測卷，全班人平均分多少，多少人不及格？有些學生在二年級語文經常95分以上的，這次有的59分，有的剛60多一點。成績太低，令一些學生家長憂心忡忡，這才是這學期第一次考試啊！”劉女士還在群里表示，“希望老師能夠分析一下眾多學生出錯的原因，以便查漏補缺。”

4、隨后，疑似語文教師的“朱老師”在群里@劉女士稱：“我教書這么多年，第一次有家長這樣問我的，哪里好轉哪里去上，開學來應該每一天把你兒子的表現發群里，大家有目共睹，你也當過老師，自己兒子這樣還好意思怪別人？難道你教過的學生個個優秀？”

5、緊接著，劉女士質疑稱：“有問題提出來，大家一起討論一下，難道就有錯嗎？至于讓孩子轉學一說嗎？”隨后雙方在群里發生爭執，而“朱老師”也在群里回復了“我直接不想跟你說話，自己娃都教不好，還說自己是老師，有空去醫院看看有病吧”“中午沒吃藥嗎？又犯病了”等過激語言。

6、有網友跟帖稱：“現在老師都愛聽好話，都不敢提意見”。還有網友表示，家長有疑問可以和老師私聊，在群里質疑老師教學的問題，讓老師下不來臺，才會導致矛盾升級，但老師的回復也不妥。

7、10月23日，華商報記者來到涉事小學，見到了當事老師朱老師。

8、朱老師表示，她教書快20年了，這位家長在班級群里直接質疑她的教學能力，“導致我情緒激動，轉學一說完全是氣話，因為這位家長在班級群要代表全班的家長質問老師，我就非常氣憤，本來一次單元檢測有高有低很正常。”

9、朱老師坦承：“貼吧上截屏的話確實是我發在班級群里的，事后我也覺得自己這樣做不對，尤其是在班級群這樣的公共平臺，情緒有點失控。現已和家長溝通，向家長道歉，取得了相互諒解。”

10、23日，當事家長劉女士說：“孩子貪玩，成績不理想也很正常，但我在群里詢問后沒想到老師會這么說話，我覺得還是和老師溝通太少。”

11、針對網上的帖子，劉女士說并非自己發的，“可能是班級群其他家長截屏后發至網上，我并沒有想針對哪個老師，因為我也是從事教育輔導，僅是想和老師針對學生的學習情況進行討論。”

12、10月23日，涉事小學對此事作出回復稱，已對在班級群發布不當言論的涉事老師進行了批評。

13、回復中稱，22日上午10時22分，學生家長劉女士在班級微信群向班主任詢問語文第一次檢測、班級的平均成績和不及格的人數，隨即朱老師在群中回復。在交流的過程中，劉女士向老師詢問為什么學生整體成績差，老師解釋三年級是小學階段的分水嶺，由于學科增加、難度增加，尤其是語文增加了閱讀和作文，個別孩子不適應所以成績下滑。

14、回復中還說，劉女士以自己孩子成績不佳就以偏概全地認為全班成績整體差，并以此質問老師，導致發生爭執。本學期以來，朱老師經常因學生成績及在校表現與家長通過短信、電話等形式進行溝通，但效果不佳，深層原因是雙方教育理念不同。此次老師與家長的溝通是在130人的班級群里進行的，班上別的家長將聊天記錄截屏發至朋友圈，朋友圈里的人看見后將此信息發布到漢中貼吧，引起大家的關注。

15、事發后，學校方面向涉事老師了解情況后，對其在公共平臺上說出不當言論的情況進行了批評，并及時到學生家里與家長溝通。目前，雙方已達成諒解，并互致歉意。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。