初中語文教學計劃內容（大家一起來看看吧）

大家好，小謝來為大家解答以上問題。初中語文教學計劃內容，大家一起來看看吧很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、 《初中語文教學計劃》 。

2、 新學期又開始了。經過八年級上學期的教育教學，我覺得自己在教材和學生掌握方面有了一定的進步。新學期伊始，為更好地完成教育教學任務，特制定本學期課程開發計劃如下。這個計劃包括五個方面：一是教材分析，二是學習情況分析，三是教學目標和要求，四是具體教學措施，五是教學進度安排。

3、 教材分析：八年級下冊，現代寫作四個單元，古典寫作兩個單元。課文的選擇和編寫主要從文章的難度和課程目標兩個方面考慮。

4、 第一個單元是以生活為主題的組織單元，都是名人做的。第二單元，以散文詩為主，是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元以人與自然為主題。五篇課文都是科學和文學作品，以不同的主題和不同的角度表達了人們對生存環境的憂慮和思考。第四單元以民俗文化為主題。第五單元和第六單元都是文言文單元，各有五篇文章。在教學時，我會盡力做到以下兩點：狠抓閱讀教學，讓學生正確閱讀，逐步養成自覺閱讀的習慣。文言文單元背誦量挺大的，所以要求背誦全文。倡導探究式學習，注重培養學生的自我理解能力。

5、 學業情況分析：從上學期的期末考試來看，相對于其他上學期的期中考試，學生有了一定的進步。但是學生成績還是有懸殊，優秀率低，差生多，及格率和優秀率低。

6、 在思想表達上，大部分學生學習熱情一般，處于朦朧狀態。相當一部分學生預習習慣尚未形成，學生課堂合作能力差，發言不夠積極。

7、 在學習心理方面，34班和43班部分同學學習目標明確，勤奮好學，學習情緒比較穩定。有些同學盡管基礎不好，但能堅持不懈，有條不紊地安排自己的學習，及時與老師溝通，調整學習方法。一半以上的學生積極上進，缺乏學習的自覺性和穩定性，缺乏班風，課后很少復習功課，需要老師督促才能有所作為。

8、 教學目標：課程目標按照知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行設計。每個單元的“單元描述”都是根據這三個方面來設計單元教學目標的。本學期教學的設計和學習目標是：關注敘事作品中的人物和事件，對作品中感人的形象、驚心動魄的場景、鮮明的語言有自己的體會和評價；還應該努力提高默讀的質量和速度。如果你對這些文本比較熟悉，就要理解敘事、描寫等表達方式，揣摩敘事語言的特點。要注意如何把握課文的特點來介紹事物，梳理講解順序，掌握常用的講解方法，體會講解課文語言的準確透徹。默讀有一定的速度；能夠根據需要過濾信息。我們應該先借助筆記和參考書了解課文的大意，然后通過反復閱讀掌握其豐富的內涵和簡潔的語言，積累一些常用的文言文詞匯。

9、 教學措施：根據語文的特點和社會發展對語文的新要求，提高學生的思想認識，陶冶學生的道德情操，培養學生的審美情趣，做到教書育人。在語文教學中，要加強綜合，簡化線索，突出重點，注重知識、能力與知識、能力與情感之間的聯系，注重語感的積累、感悟、熏陶和培養，致力于語文素養的全面提高。重視學生思維能力的發展。在語文教學過程中，要引導學生運用比較、分析、歸納的方法，發展學生的觀察、記憶、思維、聯想和想象能力，特別是培養學生的創造性思維。教學過程要突出學生的實踐活動，引導學生主動獲取知識，科學訓練技能，全面提高語文能力。各班老師根據學生實際情況精心備課，特別是備課學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。實施分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外培訓扶貧，爭取全面提高。鼓勵學生積極背誦文章。云南師范大學附屬實驗中學的一位老師曾說：“語文還是要背到一定程度。只有‘死’，才能‘活’。”經過上學期和43班學生的接觸，我覺得背誦仍然是語文學習中非常重要的一部分。培養學生的自我學習和自我監督能力，強化支部代表和小組長的模范帶頭作用和監督作用，努力通過每個班級和單元。背誦文言文三遍以上。通過這種方式，我試圖幫助初中學生提高他們的學習興趣和成績。

10、 教學時間表。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。