您現在的位置是：首頁 >綜合精選 > 2023-06-10 21:32:12 來源：
思考·追問·探究：培養反思型教師的探索（關于思考·追問·探究：培養反思型教師的探索介紹）
導讀 大家好,小迪來為大家解答以上的問題。思考·追問·探究：培養反思型教師的探索，關于思考·追問·探究：培養反思型教師的探索介紹這個很多...
大家好,小迪來為大家解答以上的問題。思考·追問·探究：培養反思型教師的探索，關于思考·追問·探究：培養反思型教師的探索介紹這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、 教師的工作缺少反思，那么實踐經驗將不能得到有益的積累和高效的提升。從實質上講，反思是內隱知識和外顯知識相互轉換、相互促進的一種高效能的途徑。在這個相互作用的過中，反思創造了一個心靈的“對話場”，它使教師在同樣的時空中獲得更多的自我引導和自我調控的能力，從而增長更多的實踐性智慧。
2、 反思型教師的培養需要作整體思考和設計，要聚焦教育、教學的本質問題，激活反思的內在動因，選擇具有挑戰性的項目，開辟有效的反思渠道，讓教師通過反思的實踐來掌握反思的策略和方法，逐步養成反思的習慣。?
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。
