松下專注于提高學生在混合環境中的成就

智能手機是信息技術的一大重要技術之一，我們現在已經進入了智能手機時代。智能手機已滲透了社會的每個領域，為人們的生活帶來了極大的便利，足不出戶就可以知曉世界發生的一切。這就給大家分析一篇關于手機的文章。

今天的教育學習環境需要靈活的和互動技術，鼓勵信息共享，協作和生產力，無論是學生或教育者的位置。隨著新學年的臨近，北美松下系統解決方案公司(PSSNA) 宣布了幾個以協作為重點的解決方案，以支持混合學習體驗。

“40 多年來，松下一直處于課堂創新的前沿，與教育專家密切合作，推出專注于提高學生成績的新 AV 技術解決方案，”專業成像和視覺系統高級副總裁John Baisley說， PSSNA。“無論課堂是遠程的、面對面的還是混合的，至關重要的是每個學習空間都必須經過深思熟慮，并考慮到新的模式，以確保學生在課后參與并感到充實。”

登月計劃，為教育工作者提供一個新的學習社區

為了提高學習效率和學生成績，松下與網絡學習先驅、Magana Education創始人兼首席執行官Sonny Magana博士合作創建了登月計劃。實施 Magana 博士的 T3 創新框架，Moonshot 旨在幫助教育機構利用研究驅動的在線教學策略，在面對面、在線和混合環境中顯著加速學生的學習。Moonshot 將為專注于利用 T3 學習平臺的教育工作者提供同步和異步在線研討會，該平臺可最大限度地提高學生的表現，并已證明可以使學生的成績翻兩番。

“Project Moonshot 是松下將課堂對話從獨白轉變為學術對話的機會，”松下全國銷售經理Darryl Krall說。“我們的目的是將我們的 AV 技術組合與 T3 框架經過驗證的策略、協議和資源打包在一起，以便我們的 AV 設備不僅被使用，而且以最有效的方式用于提高學習成果。這不僅僅是關于 AV - 它是關于根據研究證據可靠且持續地改進遠程和混合學習。”

松下與 Project Moonshot 相結合，現在為教育社區提供了一整套創新工具，以在在線、混合或面對面的課堂環境中創造引人入勝且鼓舞人心的學習體驗。