建構主義學習理論（建構主義）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。建構主義學習理論，建構主義很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、建構主義理論含義 建構主義是關于學習者如何學習的理論。建構主義（constructivism）也譯作結構主義，其理論基礎最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰（J Piaget）。他是認知發展領域最有影響的一位心理學家，他所創立的關于兒童認知發展的學派被人們稱為日內瓦學派。皮亞杰理論堅持從內因和外因相互作用的觀點來研究兒童的認知發展。他認為，兒童是在與周圍環境相互作用的過程中，逐步建構起關于外部世界的知識，從而使自身認知結構得到發展。兒童與環境的相互作用涉及兩個基本過程:“同化”與“順應”。同化是指把外部環境中的有關信息吸收進來并結合到兒童已有的認知結構（也稱“圖式”）中，即個體把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認知結構內的過程；順應是指外部環境發生變化，而原來認知結構無法同化新環境提供的信息時所引起的兒童認知結構發生重組與改造的過程，即個體的認知結構因外部刺激的影響而發生改變的過程。可見，同化是認知結構數量的擴充（圖式擴充），而順應則是認知結構性質的改變（圖式改變）。

2、詳細內容http://www.eduly.com/tv/shownews.asp?newsid=519

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。