子曰不憤不啟不悱不發舉一隅不以（子曰 不憤不啟）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。子曰不憤不啟不悱不發舉一隅不以，子曰 不憤不啟很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”

2、【譯文】

3、孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了。”

4、成語：不憤不啟、不悱不發、舉一反三

5、【評析】

6、這里是孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸就能有好的教學效果，而是覺得關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學生去舉一反三、反復列舉，而是啟發學生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學生，也不要過多地替學生思考，更不要給學生灌輸標準答案。我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。

7、聰明的老師在向學生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學生的思想，另一方面也能啟發學生的思維。如果只是單純地將現成的答案灌輸給學生，學生往往只知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。

8、又比如你在讀這本書的時候，千萬不要以為這里的譯文和評論分析就是唯一的答案，你也可以試著從另外的角度來理解《論語》的原文。如果你善于開動腦筋勤思考，往往會有意外的發現和驚喜。

9、參考資料：http://wenwen.sogou.com/z/q655590423.htm

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。