亭林鎮人民政府（亭林①先生自少至老手不釋書出門則以一騾二馬捆書自隨遇邊塞亭障②呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風）

大家好，我是小小根，我來為大家解答以上問題。亭林鎮人民政府，亭林①先生自少至老手不釋書出門則以一騾二馬捆書自隨遇邊塞亭障②呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、小題1:（1）放下（2）詢問（每個1分。）

2、小題2:（2分）遇 邊 塞 亭 障， 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚， 對 坐 痛 飲。

3、小題3:示例：如果發現與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。（3分。）

4、小題4:勤奮、嚴謹、專注（3分。）

5、小題1:試題分析：“釋”此處是“放下”的意思，不能理解為“解說、說明”，“咨”此處是“詢問”的意思，在現代漢語中，也有這樣的解釋，如“咨詢”等。

6、點評：本題不難，疏通句意便可解答。文言字詞中一詞多義和古今異義是最常見的語言現象，也是學生學習古文的障礙，這個問題是各類考試考古文必考的，所以學習時要對文言字詞強化識記，注意判斷一詞多義和古今異義。

7、小題2:試題分析：“遇 邊 塞 亭 障”意思是“有時候走到了邊塞崗亭”，是一層意思；“呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚”意思是“招呼亭邊的老兵一道去路邊的小酒店”是第二層意思；“對 坐 痛 飲”意思是“面對面坐著，開懷痛飲。”是第三層意思。根據句子的層意劃分朗讀節奏就方便多了，即：遇 邊 塞 亭 障/ 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 /對 坐 痛 飲。

8、點評：本題有難度，句子本身朗讀停頓明顯。朗讀停頓是學生學習古文的一個難點，解決這個問題要掌握一定的技巧：一是注意文言句子中常用字詞和短語結構，比如“者”“也”“……者也”之后要停頓，“則”“乃”之前一般要停頓，二是理解句子的意思，根據“層意”判斷之間的停頓，三是了解句子的成分，主謂之間要停頓，長句子動詞謂語與賓語之間要停頓。

9、小題3:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“若（如果）、合（符合）、發書（翻開書）、詳（詳細地）、正（訂正）、乃（才）、已（停止）”，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

10、點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

11、小題4:試題分析：“自少至老手不釋書”說明顧炎武讀書勤奮；“咨其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已”說明顧炎武治學嚴謹；“遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也”說明顧炎武讀書非常專注。一句話：這段文字主要表現了顧炎武勤奮、嚴謹、專注的特點。

12、點評：做題時，要先審題，再在理解文章內容的基礎上確定答題范圍。文言文和現代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據句與句之間的關系來做推斷，做到整體感知。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。